人教部编版小学一年级下册语文课件21 小壁虎借尾巴.pptx

猜一猜叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。壁虎语文 一年级 下册21小壁虎借尾巴第一课时第二课时第一课时壁 虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。朗读课文 扫清障碍读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。我会认bì qiáng wén yǎo duàn nín壁 墙 蚊 咬 断 您拨 甩 赶 房 傻 转 bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎnqiángbì墙壁墙角 墙纸壁虎 墙壁yǎowén咬蚊咬住 撕咬蚊子 蚊虫nínduàn您断您好 挣断 断开shuǎibō甩拨甩尾巴 甩开拨水 拨开fánggǎn房赶房檐 房屋 赶蝇子 追赶shǎ偏旁： 户字头傻户字头的字：房、扁 扇、扉傻孩子 傻笑zhuǎn转偏旁： 车字旁车字旁的字：转、辆 轻、轮转身 转移挣多音字zhèng小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。zhēng挣扎难nán没有尾巴多难看啊！nàn灾难难民识字方法熟字比较bì yòng zhuān 壁碧砖甩用转加一加扌+发=拨虫+文=蚊口+交=咬zhuōtiáopájiěcǎo fáng nín我会写捉爬条草房您姐生字归类左右 结构捉条爬草姐您房半包围 结构动词上下结构捉爬重难点字书写指导pá“巴”形体小巧，位置偏上“捺”要舒展部首：爪fáng “户”字形稍扁，撇舒展部首：户字头识字游戏小壁虎捉蚊子您好拨水咬断姐姐墙壁挣断捉住爬行词语解释挣断：使劲将联系的东西分开。本课指小壁虎为了不被蛇吃掉，使劲挣断了自己的尾巴。小红牛把绑住它的绳子挣断了。掌握：主持，控制。本课指燕子用尾巴控制方向。我已经掌握了跳绳的技巧。7　课文一共 个自然段。整体感知数一数，课文共几个自然段？请为每个自然段标上序号。 请你借助图画阅读这篇小故事吧！ 在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。（课后第1题） 朗读课文，遇到不认识的字先圈出来，然后结合上下文的故事情节或结合课文插图来猜测字的读音和意思。 小壁虎的尾巴（ ）了，它向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴，但都没有借到。挣断老牛小鱼燕子　为什么小壁虎没有借到尾巴呢？后来小壁虎身上又发生了怎样神奇的变化呢？下节课我们一起来学习！最新人教部编版小学下册语文精品课件课堂演练一、填上合适的词语。　小鱼（ ）来（ ）去 壁虎（ ）来（ ）去 燕子（ ）来（ ）去 小狗（ ）来（ ）去游游爬爬飞飞跑跑二、选字填空。吗 呢 哪 啦呢1.向谁去借一条尾巴___？2.把你的橡皮借给我用一下可以___？3.我长出一条新尾巴___！4.没有尾巴多难看___！吗啦哪字词听写第二课时　为什么别的小动物都不愿意把尾巴借给小壁虎？后来小壁虎的身上又发生了怎样神奇的变化呢？让我们继续到课文中去寻找答案吧！互动课堂 小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？ 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎遇到了危险！说明小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。duànzhènɡ字理识字爬吃吃 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 这句话中有哪些小动物，他们是什么关系呢？ 小壁虎为什么要借尾巴？nán丑，不好看。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 齐读第三至五自然段，想一想：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？（课后第2题）结果：并没有借到尾巴。 找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？可以看出，小壁虎很有礼貌！不行啊，我要用尾巴拨水呢。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？nín分角色 ，演一演（课后第3题）abō拨水这是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？yíngbó这是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！不行啊，我要用尾巴掌 握方向呢。燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？zhǎng wòā yí这是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！读好不同角色的语气小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？伤心，心里不好受。“爬呀爬”说明了什么？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找