人教版小学二年级下册数学课件第1单元 数据收集整理-第1课时 数据收集整理（1）.pptVIP

最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品教学课件设计 最新人教版小学数学精品教学课件设计 第 1 课时 数据收集整理（1） 第 1 单元 数据收集整理 最新人教版小学数学精品 设计 一、情景导入 问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 最新人教版小学数学精品 设计 （1）有红、黄、蓝、白4种颜色可供选择 （2）选大多数同学最喜欢的颜色 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 最新人教版小学数学精品 设计 调查统计，收集数据 红 黄 蓝 白 可以在全校进行调查。 全校的学生那么多，怎样调查呢？哦！可以先在班里进行调查。 二、探究新知 1 最新人教版小学数学精品 设计 可以先在班里像下面这样调查。 每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。 也可以…… 最新人教版小学数学精品 设计 红 黄 蓝 白 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 统计结果 9 6 15 8 最新人教版小学数学精品 设计 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 （1）全班共有（ ）人。 （2）喜欢（ ）色的人数最多。 （3）如果这个班订做校服选择（ ）颜色合适。全 校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 38 蓝 蓝 运用数据，简单分析 最新人教版小学数学精品 设计 5 9 3 1 4 橘子 西瓜 23 22人+丁丁=23人 1. 三、巩固练习 最新人教版小学数学精品 设计 2.数一数，填一填，答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 最新人教版小学数学精品 设计 长方形 正方形 5 3 2 5 3 2 － 最新人教版小学数学精品 设计 四、课堂小结 1.在对数据进行收集时可以采用举手、投票等不同的调查方法。在调查的过程中，不要出现重复或遗漏。 2.根据调查的结果对数据进行合理的分析，获得解决问题的方案。 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品教学课件设计 最新小学作文教学精品资料设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品教学课件设计 最新人教版小学数学精品教学课件设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计