幼儿园大班语言活动优质教案.doc 4页

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  • 2020-02-14 发布
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    幼儿园大班语言活动优质教案      引导幼儿进行看图讲述。引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。以下是精心的幼儿园大班语言活动教案的相关资料,希望对你有帮助!      《请大家保护水》      【活动目标】      1、引导幼儿进行看图讲述。      2、引导幼儿了解我们周围的环境,增强幼儿环境保护意识。      【活动准备】      1、与水有关的录像带或照片。      2、有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。      【活动过程】      一、谈话引入:      小朋友们,你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了,水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢,如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题:《请大家保护水》      二、新授(打开教材第16页)      1、看图讲述。(师出示图一)      师:小朋友们你们看这里的景色美吗?      生:答      师:谁来说一说这幅图上都有些什么呢?      生:答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼)      师:你从这幅图中还发现了什么?      生:答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)      师:是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了,说明这里是适合它们生存的乐园,可是好景不长一件可怕的事情发生了。      2、师出示图二、      师:小朋友们你们看发生了什么事呢?      生:答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。      这些旅游的人乱扔垃圾,破坏了环境,污染了水质,水变的浑浊了,荷叶也黄了,就连青蛙也离开了。      3、师出示图三      师:谁来说说最后一幅图呢?      生:水变黑了,小鱼也死了,就连小草也黄了,周围的环境也遭到了破坏。      师:哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)      三、讨论      师:小朋友们你们说说这些人做的对吗?为什么?      生:答(可以有不同的答案)      四、思维拓展      师:那我们应该怎样保护水的清洁呢?(同桌之间可以互相说说,然后给大家说说自己的意见)      五、观看有关人类生存,动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。      六、小结      七、组织幼儿离开教室。      骑上我的小红马      【活动目标】      在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌,体验骑马游戏的快乐。      【环境创设】      图片:小马、树林、草原,人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。      【重点与难点】      重点:理解儿歌内容并学会念儿歌      难点:得儿驾,得儿驾的儿化音发音      【活动过程】      一、说说我见过的马      ——教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问:咦,是谁来了?它是怎么过来的?你是怎么知道的?      ——你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?      二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”      ——出示小红马,看,到底是谁跑来了?这匹马长得什么样子的?(师:对,我有一匹小红马)      ——它的脖子和尾巴长得是什么样子的?(师:长长的脖子大尾巴)      ——你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)      ——小红马跑呀跑,会跑到哪儿去呢?去干什么?(师:穿过树林奔草原,带着我去看妈妈)      ——教师完整念一遍儿歌,引导幼儿一起跟着学念。      三、说说骑骑我的小马      ——引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马,说说小马的颜色,将小红马改编自己的小马。      ——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。    ?

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    • 内容提供方:scj1122117
    • 审核时间:2020-02-14
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