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幼儿园中班健康活动教案7篇.doc 16页

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幼儿园中班健康活动教案7篇      活动目标:      1.学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。      2.积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。      3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。      活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。      活动过程:      一、准备活动      1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。      2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。      3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)      师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……      二、探索活动      1.教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)      2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”      教师启发幼儿:“还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作      3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。      4.游戏:奇妙的数字园      ①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”      ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。      三、放松活动      1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。      2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。      3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”      在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。      活动目标:      1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。      2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。      3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。      活动准备:      1、晨间运动计划表。      2、运动器械、水彩笔、黑板。      活动过程:      1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。      (1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。      (2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?      (3)教师小结。      2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。      (1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。      A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?      B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。      (2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。      A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。      B、师幼共同验证。      C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。      3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。      (1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。      (2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)      4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。      (1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。      (2)教师巡回指导。      5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。      活动延伸:      在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。      活动目标      1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。      2、通过花样玩

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