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富饶的海洋教案范文 　　 　　所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。今天为大家准备了富饶的海洋教案，欢迎阅读! 　　 　　教学目标： 　　 　　(1)理解课文，感悟海洋的富饶，结合最后一个自然段编—个小故事。 　　 　　(2)体会句子分号与句号、逗号与顿号的不同用法。 　　 　　(3)理清文章的条理，体会海洋的美丽以及作者对海洋的热爱之情。 　　 　　(4)激发学生热爱、赞叹海洋的思想感情。 　　 　　(5)激发学生探索海洋、热爱科学、探究科学的情感。 　　 　　教学重点： 　　 　　通过比较，了解分号与句号、逗号与顿号的不同。 　　 　　教学难点： 　　 　　感受海洋的富饶和美丽，激发热爱海洋的情感。 　　 　　教学准备： 　　 　　海洋的图片或录像 　　 　　一、听写、导入新课 　　 　　1.教师组织学生听写卜列词语： 　　 　　无边无际溶解物质探索宇宙一尘不染 　　 　　爱慕富饶诗情画意宝藏 　　 　　2、教师导入：通过上节课的学习，我们知道本文重点为我们介绍的是海洋的富饶和慷慨。今天，我们继续学习课文，走进海洋，了解海洋的富饶和慷慨。 　　 　　二、合作探讨，感悟海洋的富饶和慷慨 　　 　　1、教师出示文中的过渡段，集体读。 　　 　　“然而，最使我爱慕的，还是大海的富饶与慷慨，是它用自己的乳汁哺育了我们最古老的祖先，如今又毫不吝啬地向人类奉献它的财富。” 　　 　　2、引导学生抓住第二部分的要点：同学们，我们说过渡句有承上启下的作用。通过这一自然段，你们知道课文接下来重点为我们介绍了什么呢? 　　 　　3、读文，找出相应的段落。 　　 　　海洋哺育了我们最古老的祖先：第三自然段。 　　 　　海洋把财富奉献给人类：第四、第五自然段。 　　 　　4、教师提出要求，学生小组合作探究。 　　 　　(1)结合课文第三自然段，说说人类发展的历程，说说海洋在这一历程中所起到的作用。 　　 　　(2)海洋把它的哪些财富奉献给人类? 　　 　　(3)小组内交流搜集到的关于海汗资源的资料。 　　 　　5、集体反馈。 　　 　　(1)指名说说人类发展的历程。教师根据学生的反馈出示图例： 　　 　　海洋的作用： 　　 　　简单化合物→复杂化合物→蛋白体→细胞 　　 　　海藻提供了动物生存的条件→三叶虫出现→出现鱼类→鱼登陆，在陆地上进化、繁衍 　　 　　(2)指名说说，通过这一自然段的学习，你认为海洋在人类发展起到了什么作用。 　　 　　(3)教师小结：海洋用自己的乳汁哺育了我们最占老的祖先，设有海洋就没有我们人类。 　　 　　(4)教师导：海洋孕育了生命，是我们人类的摇篮。它像母亲一样用自己的乳汁哺育厂我们，又慷慨地奉献了它所有的财富。你知道海汗卫蕴藏着哪些财富吗?(学生先结合课文内容介绍：丰富的海产品、食盐、药材、石油、煤炭和许多稀有金属) 　　 　　(5)引导学生展示搜集到的资料，拓展知识，了解海洋资源。 　　 　　6、教师小结：同学们，海洋蕴藏着丰富的财富，它无私地把自己的一切奉献给了我们。此时此刻，你想对海洋说什么呢?(引导学生抒发自己对海洋的热爱、赞叹、感激之情) 　　 　　三、发挥想象，展望海洋未来 　　 　　1、指名读—读课文最后两个自然段。其他同学倾听，体会作者流露在其间的情感。 　　 　　2、指名反馈：你听出了作者—份怎样的情感?(自豪、激动、无限憧憬) 　　 　　3、教师导读：同学们，让我们怀着人类的自豪以及对海洋的热爱和赞叹，有感情地朗读这两个自然段。 　　 　　4、教师引导学生想象：有朝一日，黑暗而深邃的诲洋底部，将会变成灯火辉煌的街卸神话的“水晶宫”，将成为人们安居的地方。请大家大胆地展开想象，说说海洋的未来。(学生自由地说—说) 　　 　　5、教师指导学生编故事。 　　 　　(1)故事要有一定的主题。 　　 　　(2)要以海洋的未来发展为背景。 　　 　　(3)故事情节完整、生动、具体。 　　 　　6、学生在小组内编故事。 　　 　　7、组长推荐好的故事在集体内交流。 　　 　　四、课堂作业 　　 　　教师总结：同学们，海洋蕴涵着丰富的宝藏，还有很多人类没有开发和利用的资源。未来的海洋等着你们去开发和创造! 　　 　　五、布置作业 　　 　　1、有感情地朗读课文。 　　 　　2、把课堂上编的故事进一步完善，然后写下来。 　　 ?