教师伦理与教师幸福教学讲义.ppt

论孩子 作者：纪伯伦；译者：冰心 你们的孩子，都不是你们的孩子， 乃是生命为自己所渴望的儿女。 他们是借你们而来，却不是从你们而来， 他们虽和你们同在，却不属于你们。 你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。 因为他们有自己的思想。 你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。 * 教师伦理与教师幸福 北京师范大学教育学部 教育基本理论研究院 王啸 财政部释疑“民生投入不明显” 2011-10-16 新京报第A03版 核心提示：针对“我国财政收入很高，但为何市民感觉并不明显”质疑，财政部办公厅日前表示，我国财政收支总量较大，但人均财政收入和支出水平却很低。排名在世界百名之后，仅为美国、德国、英国等的8%左右。 本报讯（蒋彦鑫） 我国财政收入很高，但为何市民感觉并不明显？财政部办公厅日前表示，主要是人均财政收入水平低，排名在世界百名之后，仅为美国、德国、英国等的8%左右。 部分民生支出“特惠式” 根据财政部的介绍，2010年，全国财政用于教育、医疗卫生、社会保障和就业、保障性住房、文化体育、农林水利、环境保护、交通运输、城乡社区事务、科学技术、商业服务业等保障改善民生的支出合计达到59601.82亿元，占全国公共财政支出的66.3%。 虽然财政收支的绝对规模已经较大，财政用于保障改善民生的支出也大幅度增加，但为何民众感受并不明显？且存在较大差异？财政部办公厅表示,我国财政收支总量较大，但人均财政收入和支出水平却很低。 据了解，目前，我国人均财政收入水平不仅远低于主要发达国家，而且世界排名也处于百位之后。2010年美国、日本、德国等人均财政收入水平均在14000美元以上，而我国人均财政收入按当年平均汇率折算为1166美元，仅为上述国家人均财政收入的8%左右。 同时，有些民生支出是“普惠式”，有些民生支出是“特惠式”。比如，全面实行城乡免费义务教育等，这些“普惠式”民生支出，城乡居民都能从中得到实惠，但有些支出项目不能实行普惠式的“全覆盖”，部分人群则感受不到。 此外，有些民生支出直接增加个人收入，有些民生支出侧重于减轻个人支出负担，后者的感受可能不如增加收入那么直接。 今年支出三分之二给民生 财政部表示，2011年，中央财政预算安排用于保障改善民生的支出约占中央财政支出的三分之二，其中，用于教育、医疗卫生、社会保障和就业、住房保障、文化方面的支出安排合计10509.92亿元，比2010年增长18.1%。 财经网13日晚发表致歉声明，称财经网《最幸福国家排行榜出炉：中国名列第八美国十九》一文有误，已作修改。原文引自国际在线报道，经本网在OECD官网核查，经合组织的幸福感排行数据来自盖洛普公司民意测验，通过对40个国家公民生活状况的调查，中国生活幸福感排四十名垫底，美国居第十二名。 经济合作与发展组织日前发布了最新的调查报告，对全球40个国家的公民生活状况进行了调查。结果显示，北欧国家丹麦的居民对生活最为满意，美国排名第12位，而中国在40个国家中排名最后一位。 一、教师伦理的时代定位 时间（历时性）：传统—现代—后现代 臣民与公民 人治与法治 空间（共时性）：全球化—本土化 作为浪潮的全球化 作为思潮的全球化 从中国人到中国人 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同（费孝通） 电视剧《汉武大帝》的主题曲歌词如下：“在滔滔的长河中，你是一朵浪花；在绵绵的山脉里，你是一座奇峰。你把寂寞藏进乌云的缝隙，你把梦想写在蓝天草原。你燃烧自己温暖大地，任自己成为灰烬。让一缕缕火焰翩翩起舞，那就是你最后的倾诉，倾诉……”我们应当如何对封建帝王等历史人物进行评价？ “先孔子而圣者，非孔子无以明；后孔子而圣者，非孔子无以法”（出自元代曲阜孔庙碑文），赞扬了孔子的伟大，也说明了孔子对中国文化的巨大影响。你怎么理解一些人提出的把儒学立为国教的建议？如何看待今天的读经运动？又怎样挖掘中国传统教育和文化资源？ 十博士反对圣诞书：2006年圣诞前夕，来自北京大学等著名高校的十名博士研究生，发出了一个呼吁中国人抵制过圣诞节的倡议书。你怎么看待这件事情？你如何理解全球化时代中国教育的定位？ 1996年，《中国可以说不》出版，2009年3月，《中国不高兴》出版。从《中国可以说不》到《中国不高兴》走过了12年的历程，而中国的民族主义情绪也不断高涨。你如何理解民族主义？又如何理解爱国主义？又如何在教育中讲解和开展爱国主义？ 现代社会的内涵： 市场经济——物质文明 民主政治——制度文明 科学与人文——精神文明 人是目的——核心（人权与主权） 以上四者都建立在自由基础之上。 民主五要素： 在民主政治下，各级政府领导通过直接或间接的民主选举产生，即民主政治是选举政治；