刘秀萍社会活动教案.doc

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二七幼儿园小班社会实践活动《参观二七菜场》 一、设计意图: 《武汉市教育纲要》明确指出:环境是重要的社区资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会,丰富生活经验,发展社会性。结合我班幼儿的年龄特点,组织幼儿参观社区的二七菜场,通过参观活动,让幼儿知道菜场的功用,认识常见的蔬菜及各种食品,体验买菜的生活内容,积累、丰富与生活相关的经验,促进幼儿社会性的发展。 二、活动 目标: 1、?初步了解?菜场的功用,知道菜场有许多蔬菜和其它食品。 2、??认识菜场中的常见蔬菜,了解物品摆放的特点和分类,观察成人买卖交往的方法,积累生活相关经验。 3、??体验成人劳动的辛苦,珍惜蔬菜粮食,做到不挑食。 三、活动 准备: 1、照相机、和菜场取得联系 2、向幼儿提出外出活动注意事项,提出参观要求 四、活动 过程: 1、组织幼儿到菜场,引导幼儿仔细观察。 师问:你看到了哪些人,它们在做什么? (菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜....) 2、引导幼儿仔细观察菜场里有什么? 问:你们看到了哪些蔬菜和食物? (有鱼,虾,螃蟹......有鸭子,鸡,鸽子......还有许多的蔬菜....) 3、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 蔬菜放在一起,水里的鱼等放在一起,豆腐、素鸡等放在一起 菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类, 肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。 4、引导鼓励幼儿和摊主对话。 1)在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们一起询问一下菜的价格....... 2)幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。 5、组织幼儿回园。 1)交流参观自己看到的菜场 。 2)教育幼儿珍惜蔬菜粮食,做到不挑食。 五、活动 反思:   通过参观二七菜场,幼儿知道了菜场的功用,认识了一些常见的蔬菜及各种食品,体验了买菜的生活内容,了解了物品摆放的特点和分类,观察成人买卖交往的方法,积累了一定的生活相关经验。在参观 菜场的活动中,由于年龄小,我班幼儿的注意力不稳定,容易受其他因素干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是否合适,对 前期的准备应考虑得全面,周到一些,使幼儿能获得成功的体验。

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