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1610-全国-领导科学.docx 12页

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  • 上传作者 cqn(上传创作收益人)
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1610-全国-领导科学 总分:100 一、单选题(共25题,共25分) 1、领导活动的最基本的职能是()(1分) A:主持会议 B:科学决策 C:思想工作 D:组织执行 2、将领导划分为正式领导、代理领导、非正式领导的标准是()(1分) A:领导关系性质 B:领导角色定位 C:领导权力来源 D:领导层次划分 3、通过群众投票表决进行人才选拔的制度是()(1分) A:选举制 B:考选制 C:荐选制 D:聘任制 4、荀子曰:“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,这反映了领导者的()(1分) A:法治观念 B:政绩观念 C:权力观念 D:民本观念 5、“榜样的力量是无穷的”,因此,领导者在思想政治工作中要遵循()(1分) A:提高认识与解决问题相结合的原则 B:表扬与批评相结合的原则 C:言传与身教相结合的原则 D:理论与实际相结合的原则 6、统揽不包办,善谈不空谈,敢断不武断,大度不失度。它所规范的主体是()(1分) A:副职 B:正职 C:助理 D:秘书 7、党的十八大以来,党中央严格整治“会所歪风”,狠刹“舌尖上的浪费”,禁办奢华宴会等,这种做法所针对的领导作风是()(1分) A:学习作风 B:工作作风 C:思想作风 D:生活作风 8、“事无巨细,皆决于上”的领导体制是()(1分) A:家长式领导体制 B:经理制式领导体制 C:“软专家”式领导体制 D:专家集团式领导体制 9、党的基本路线教育、形势与任务教育属于思想政治工作中的()(1分) A:政治教育 B:形势分析教育 C:理论教育 D:公民素质教育 10、下列关于领导方法的论断,正确的是()(1分) A:领导绩效不同都是由于领导方法不同所导致的 B:任何领导方法都具有普遍的适用性 C:领导方法服务于领导任务和领导目标 D:领导者可以任意创造领导方法 11、诸葛亮把军事将领分为十夫之将、百夫之将、千夫之将、万夫之将、十万夫之将和天下之将。这种划分的根据是领导者素质的()(1分) A:动态性 B:综合性 C:层次性 D:差异性 12、领导决策涉及多种要素,其中在决策系统内处于核心主导地位的是()(1分) A:决策者 B:决策目标 C:决策环境 D:决策方案 13、领导者面对偶然发生的或首次发生的新问题,需要超常规应对和个案化处理,这种决策被称之为()(1分) A:战略决策 B:非程序化决策 C:风险型决策 D:不确定型决策 14、奴隶社会和封建社会的主要领导方式是()(1分) A:专家式的领导 B:神让式的领导 C:原始的集体领导 D:家长式的经验领导 15、20世纪20年代提出“集中政策,分散管理”并建立事业部制的企业家是()(1分) A:秦罗 B:西蒙 C:斯隆 D:松下 16、孙子曰:“将者,智、信、仁、勇、严也。”这体现了领导者素质的()(1分) A:自致性 B:动态性 C:层次性 D:综合性 17、运用组织权责,发挥领导权威,推动下属实现组织目标的领导活动,称为()(1分) A:引导 B:组织 C:指挥 D:协调 18、领导作风问题抓一抓会好转,松一松又反弹。这表明领导作风具有()(1分) A:时代性 B:从属性 C:外在性 D:稳定性 19、在领导干部的“四化”标准中,首要条件是()(1分) A:年轻化 B:革命化 C:知识化 D:专业化 20、领导干部的政绩考核不仅限于地区GDP的增长,还涉及到民生改善、环境保护、社会稳定和安全生产等多个方面。这体现出领导绩效的特点是()(1分) A:客观性 B:综合性 C:基础性 D:具体性 21、领导艺术最鲜明的特征是()(1分) A:规范性和经验性 B:重复性和程式化 C:偶然性和突发性 D:创造性和灵活性 22、“立党为公,执政为民”的理念,体现了领导实践的()(1分) A:服务性 B:人本性 C:从属性 D:权威性 23、“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心”,这警示领导干部要坚守()(1分) A:为人民服务的理念 B:先人后事的立场 C:人尽其才的价值 D:为民做主的意识 24、“听起来头头是道,用起来满不对号”,这说明领导方法具有()(1分) A:时效性 B:动态性 C:目的性 D:条件性 25、直线式领导结构的缺点是()(1分) A:统一领导,层级分明 B:缺乏专业化分工 C:容易导致多头指挥,推诿扯皮 D:利益部门化 二、多选题(共5题,共10分) 26、领导者的综合影响力主要来源于()(2分) A:法定职权 B:业务专长 C:人格魅力 D:家庭背景 E:学历资历 27、示范作为领导指挥职能的一种方式,一般表现为()(2分) A:表扬先进,推广经验 B:典型引路,以点带面 C:有令必行,有禁必止 D:调查研究,解剖麻雀 E:身先士卒,率先示范 28、头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法,运用这

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