五年级下册数学教案长方体、正方体的认识西师大版 (1).docVIP

长方体、正方体的认识 教学目标 　　在观察、操作、交流等活动中，通过对长方体、正方体立体图形的面、棱、顶点的感知与分析，了解长方体、正方体的基本特征。 　　教学重点和难点 　　重点：直观认识长方体和正方体，知道长方体、正方体各个部分的名称。 难点：辨认这些图形，了解长方体、正方体的基本特征。 教学过程： 复习准备 出示学习过的平面图形 师：请同学们认一认屏幕上出示的图形。 生：…… 师：这些图形都是在平面上有几条线段围成的，叫做平面图形。 新课教学 认识长方体 师出示手中的一些长方体、正方体物品，让学生初步感知长方体、 正方体与长方形、正方形的不同。再出示课件里的长方体物品。 　　师：看老师出示的物体，这些物体的形状和刚才看见的平面图形是一样的吗？ 　　生：不一样。 　　师：有哪些不一样的地方呢？我们今天就来探讨一下。 探索、发现，认识面。学生小组动手操作。 　　师：拿出1号图形告诉学生这个图形叫做长方体，认一认，摸一摸完成题单上的1小题。 　　完成1小题，认识长方体表面的图形（有的长方体上都是长方形，有的长方体上有长方形和正方形。）这些我们看到的长方形和正方形叫做长方体的面。 　　师：完成题单上的2小题 　　完成2小题。引导学生用上、下、左、右、前、后来数出长方体的面。 　　完成3小题。理解长方体相对面之间的关系。听生汇报完之后，师课件演示。 认识棱和顶点。 　　师：刚才我们认识了长方体的面，现在我们来认识一下长方体的其他部分的。 　　实物演示长方体面与面相交的线段叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。 　　完成4小题，数一数长方体有几条棱、几个顶点。 　　师课件演示长方体的棱和顶点。 　　师：量一量长方体各条棱的长，看看你能发现什么？ 　　生：…… 　　师课件演示长方体相对的4条棱一样长，12条棱按长度可以分为3组。 认识正方体 出示正方体实物图，让学生感知正方体。 　　师：大家看屏幕上面，这些物体和刚才的的物体形状一样吗？ 生：不一样（一样）。 师：这些物体叫做正方体，那正方体究竟和长方体一样吗？大家请拿出2 号物体，我们一起来探究一下。 　　1、生拿出2号正方体实物，完成题单上的1小题。 　　生完成后举手向老师汇报，师课件演示正方体的面、顶点、棱。 　　2、完成题单上的2小题。 　　3、量一量完成题单上的3小题。 　　师：大家想一想正方体的棱长都相等，那我们还需要清楚的指出长、宽、高吗？ 　　生：不需要。 　　师课件演示正方体长、宽、高都叫做棱长。 　　师：请完成三大题1小题，完成后汇报。 　　小结：长方体和正方体都有6个面，12条棱和8个顶点。 　　师：经过刚才的探索，我们发现长方体有的特征正方体也有，所以我们说正方体是特殊的长方体。也就是说正方体是属于长方体的。长方体、正方体都是立体图形。 说一说：长方体和正方体有什么相同和不同？生小组内讨论、总结，将讨论结果写在题单上。 训练巩固 完成课堂活动第一题 完成课堂活动第二题。 练习十二第一题。