五年级下册数学教案长方体、正方体的认识西师大版 (3).docVIP

长方体、正方体的认识 【教学内容】??? 教科书第34~37页的例1、例2的活动1、课堂活动第1题和练习九的第1，2题。【教学目标】1通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征，认识长方体和正方体的展开图形。2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3让学生体会知识的形成过程,以及所学知识在实际生活中的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。4渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。【教学重点】??? 长方体和正方体的特征。【教具学具】??? 教具：多媒体课件，长方体、正方体直观图。??? 学具：长方体、正方体纸盒或物品。【教学过程】一、创设情境、导入新课 请同学们回忆：我们学过哪些图形？ 这些图形上由线段围成而且它们都在同一个面上，我们把它们叫做平面图形。 （出示长方体正方体盒子） 同学们：它们叫什么 ？这些线段不在同一个平面上，我们把它们叫做立体图形。 （举例说一说我们身边还有哪些物体 是长方体和正方体的） 今天我们来认识长方体正方体（板书课题）。 探究学习(一）识长方体的面，棱，顶点。 1 引导学生看一看，摸一摸 ，说一说等方法认识面，棱，顶点。 长方体上平平地部分叫做长方体的面 长方体上两个面相交的部分叫做棱 三条棱相交的地方叫做顶点 2 探究长方体面，棱，顶点的特征 独立观察，小组合作探究长方体特征 我们能发现 长方体有（ )个面，是（ ）形 哪些面完全相同？ 长方体有（ ）条棱 哪些棱长度相等？ 长方体 有（ ）个顶点 你还有什么发现？ 3汇报交流，归纳长方体的特征 （二）探究正方体的面棱顶点的特征 分组活动后，让学生先交流再汇报。 长方体和正方体之间的关系 正方体是特殊的长方体。 巩固练习，拓展提高。 第37页课堂活动第1题：分类，把图形分为平面图形和立体图形。? 学生独立完成，集体订正。 全课小结 通过这堂课的学习，你有什么 收获？ 板书设计 ： 长方体 正方体的认识 面 棱 顶点 长方体 6个长方形(有时有2个 12条 8个 正方形)，相对面完全相同 相对的棱长度相等 正方体 6个完全相同的正方形 12条 长度都相等 8个 长 方 体 正 方 体