俗语的运用教案.docVIP

. word范文 题目： 俗语 教师： 工大附中 王少坤 教学班级： 初三6班 教学时间： 2009年10月23日周五下午第三节40分钟 教学目的： 认识俗语。 理解常用俗语意义并积累一些俗语 体会俗语的在表达上的作用 4、结合语境，正确使用俗语 教学重点： 理解常用俗语意义并积累一些俗语 教学难点： 结合语境，正确使用俗语 教学方法： 讨论法、比较法、练习法 教学过程： 教师活动 学生活动 导入 我们中国历史悠久，我们汉语博大精深。如果说汉语是一座姹紫嫣红的大花园，那么俗语就是这座大花园中的一朵奇葩。今天就让我们走近它，亲自去看一看它的美丽，闻一闻它的芳香，品一品它的韵味吧。 出示报刊中运用俗语的句子： （下发材料） 1. 买车不应该把价格看得太重，因为几千元而考虑是否买车的消费者，看您得考虑是否有实力买车了。而且，买一辆中意的适合自己的品牌和车型是最为重要的，把价格看得太重不免会顾此失彼，陷入“捡了芝麻丢了西瓜”的误区。 ——2007-12-26 18:04:00 来源 ：车天下论坛 2. 只要给投资者透明的信息，投资者自然会还给企业公正的评价。中国有句俗语“打开天窗说亮话”，这将对资本市场，乃至整个中国经济起到良好的推动作用。 ——2004年08月27日?11:00 《证券时报》 3. 人生的道路，自己选择。“你走你的阳关道，我过我的独木桥 ”我的路虽然有点艰辛，却很精彩。一路走来，看了多少山，多少云，多少人。 ——09-08-07 16:33 南京旅游论坛 4. 近期股市震荡极为剧烈，增加了不少人的犹豫和彷徨，当下市场的心态是“一朝被蛇咬、十年怕井绳”，也许等到哪天大家都好了伤疤忘了痛，不要说井绳，就是连蛇咬也不怕了，那个时候行情就差不多该结束了。 ——2009年06月20日 16:21 《证券市场红周刊》 我们可以看出俗语已运用到生活的各个方面，所以，我们更有必要认识俗语、了解俗语、学会运用俗语。 （出示投影） 什么是俗语： 俗语是以形象为主体的通俗的口语，它的结构形式相对稳定，而在实际运用中可以灵活变通的语言单位。 二、通过比较，了解俗语的作用 出示语境和例句： 男女生比赛踢毽子，女生以一次踢297个的成绩赢了我这个体育委员，我很不服气，于是写到： a.真差劲，我一个堂堂男子汉输给了女生，太丢人了，必须得努力找回这个面子。 b.俗话说“不蒸馒头争口气”，说什么我一个堂堂男子汉也不能输成这样。 2.我曾在一次踢足球时被球闷了眼睛，之后再遇到球飞来本能地就躲闪，最后下狠心才克服了这个心理障碍。于是写到： a. 这次经历使我以后再见到飞来的球就不敢接应，只是躲闪过去。因此许久没有上场踢球的资格了，看别人踢，心里直痒痒。可我现在用一年的时间就改掉了见球就躲的毛病。 b.……人们常说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可我一年就改掉了怕球的毛病。 3.一直以来，对自己的评价是平凡得不能再平凡了，从没有当班干部的奢求，却在五年级时被同学们推选为班长，于是写到： a.以前我从没有当过班干部，不当班干部就不用用干部的要求约束自己的一举一动，想来也挺轻松的。 b.以前我从没有当过班干部，俗话说的好“无官一身轻”嘛。 4.迎接国庆60周年，我们初三学生从暑假就开始练习背景翻花，终于在近三个月的紧张训练后，迎来了十一，经受住了考验。 a.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练的日子,不禁感慨:近三个月的练习，我们不论在体能上，还是在思想觉悟上都有了很大的提高，今天的成功就是我们平时训练的成果。 b.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练的日子,不禁感慨:这真是“养兵千日，用兵一时”。 小结： 俗语本身具有形象性和精练性，使用俗语的语句在表达上也就简洁明了。正因如此，我们有必要进一步了解俗语的特点。 通过比较，品析运用俗语的表达效果。 通过比较，了解俗语的特点 成语和俗语相同之处：都属于熟语范畴，结构相对固定。 出示练习： 第一组： 已经拥有这么多，他还不停地要，真是贪得无厌。 为了挣点小钱，而放弃了科研岂不因小失大？ 3．这里没有外人咱们可以直言不讳。 4. 既然咱俩说不到一块儿，那么就分道扬镳。 第二组： 1.已经拥有这么多，他还不停地要，真是 吃着碗里，看着锅里。 2.为了挣点小钱，而放弃了科研岂不捡了芝麻丢了西瓜。 3.这里没有外人咱们可以打开天窗说亮话。 4.既然咱俩说不到一块儿，那么就你走你的阳关道，我过我的独木桥。 小结： 俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句。它们简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。 虽然它们二者各有其特点，但有时又能表达同一语义，比如…… 二人一组讨论： 1.成语的特点：成语以