三年级下册数学教案-1.1 分桃子｜北师大版（2014秋） (1).docVIP

分桃子 本溪市平山区第二实验小学 徐丽静 教学目标： 1、知识与能力：联系学生已有的生活经验，探索并掌握列竖式 计算的两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计 算； 2、过程与方法：培养学生从具体情景中发现数学问题，并在探 索中提高能力、积累经验，感受数学与实际生活的密切联系，从 而增强数学的应用意识； 3、情感态度与价值观：经历观察、操作等实践活动，在合作与 交流的过程中获得良好的情感体验。 教学重点： 探索并掌握计算方法，并能正确计算。 教学难点： 对列竖式计算两位数除以一位数的计算方法的理解。 教具： 多媒体课件 教学过程： 一、情景导入，揭示课题： 猴子喜欢什么水果？两只猴子到山谷里玩耍， 发现一颗结满桃子的大桃树，它们想把桃子摘下来分了带回家，我们就来帮它们分一下吧。 （板书课题：分桃子） 二、探索新知 1、揭示除法意义（平均分）：根据情景，学生提出问题：把48个桃子平均分给2只猴子，每只猴子分几个桃子？ 2、根据问题独立列出算式：48÷2 3、学生分组用学具分小棒，教师明确要求。 4、汇报分法，说清顺序，适时出示每步的算式： 40÷2=20 8÷2=4 20+4=24 5、讲解除法竖式 （1）课件演示，并讲解算理。 （2）学生随屏幕演示模仿列示，掌握要点。 6、试做：48÷4 69÷3 7、出示问题：48个桃子，平均分给3只猴子，每只猴子分几个？ （1）学生独立列出算式48÷3 （2）用学具分一分，思考：现在应该怎么分？ （3）汇报分法，并板书步骤： 30÷3=10 18÷3=6 10+6=16 8、引导学生通过观察，总结出笔算除法的计算方法。 三、巩固练习 1、先说出商是几位数，再计算出得数。 63÷3 448÷4 84÷6 726÷6 2、第55页“试一试” （1）学生自由提出问题，并试着解决其中两个问题。 （2）通过计算，你想对青蛙说什么，相对同学们说些什么？ （培养学生保护青蛙的意识和观念） 四、总结全课 今天你有什么收获？ 五、齐读计算方法后下课。