第2课“罢黜百家，独尊儒术”.docVIP

PAGE PAGE 4 第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、汉武帝的“贤良对策” 1、背景： ⑴秦统一六国后，秦始皇采取“______________”政策，儒家学派遭到沉重打击，西汉初期，儒家思想逐渐复苏。 ⑵经过汉初几十年的休养生息政策的推行，到了__________时期，国力强盛，但也存在一些社会问题。（包括：①南方、北方经常边境不宁；②诸侯王国割据势力，仍威胁着中央政权；③土地兼并剧烈；④阶级矛盾日益激化） 社会各方面的事务需要更多的能臣干吏协助处理。 ⑶西汉前期的皇帝都能注意吸取秦亡教训，比较重视人才。 2、表现 / 方式 ⑴汉武帝数次在全国“______________________”，令中央有关部门和各郡县，推举_________________________知识分子。 ⑵皇帝往往亲自拟定_________________的问题进行考问，称为_________。被策问者以_________形式回答。 3、作用：通过“举贤良”用人政策，汉武帝发掘了一批治国人才，有力地推动了国家政治、经济和军事的发展。董仲舒等人正是通过这一途径进入政府官员行列。 【能力训练】： ⑴汉武帝的“贤良对策” ①__________________________________ ②_______________________________________________________________ ③主要目的在于：_______________________________________ ⑵汉武帝和秦始皇对儒家思想的态度是：_____________________ ⑶秦朝使儒学遭到沉重打击的是：_______________________ 二、董仲舒的新儒学思想 1、生平简历： ⑴生活在西汉__________________________时代。他博览群书，专心致志，很早就成为大学问家。 ⑵公元前140年，他应“_____________”的“举贤良对策”，提出“____________________”等主张，得______________的赏识。 ⑶晚年著有《_________________》，把________、_______________的一些思想糅合到儒家思想，形成了具有_________________的新儒学体系。 2、董仲舒的新儒学 ⑴新儒学产生的背景：黄老无为思想的实施使西汉初的社会迅速恢复了元气。此后，随着社会稳定，经济发展，黄老之学不能适应强化中央集权形势发展的需要。 ⑵董仲舒改造儒学的目的，___________________________________________________ ⑶新儒学的基本内容： ①针对_____________的需要，他提出了“_____________________”和“_________ _________________”的主张。他认为：_________是天地之常理，国家之需要。 他主张不在儒家六经范围内的各家学术，都应罢黜，这样国家统治方可安宁。 ②针对加强君权的需要，宣扬“_______________”，提出了“__________________”和“_________________”的学说。认为：天和人一样，有喜怒哀乐，天子受命于天，地位不可动摇；人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。 ③针对土地兼并现实：进一步发挥儒家的仁政思想，主张“限民名田”，“塞兼并之路”，国家对百姓要薄敛、省役。 ④针对为人处世标准，提出“三纲五常”，提倡孝道。即“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和“仁、义、礼、智、信”五种为人处世的道德标准，后人统称为“三纲五常”。 【能力训练】： ⑴董仲舒“大一统”的思想实际上吸收了______________________________ ⑵董仲舒提出“限民名田”，主要是为了解决____________________________ ⑶儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是：_______________________ ⑷董仲舒的新儒学体系之所以受到汉武帝的推崇，主要是因为它：_______________ ⑸从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了： ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________