平方根和开平方（提高）知识讲解.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 平方根和开平方（提高） 责编：杜少波 【学习目标】 1．了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根． 2．了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根． 【要点梳理】 要点一、平方根和算术平方根的概念 1.平方根的定义 如果，那么叫做的平方根.求一个数的平方根的运算，叫做开平方. 叫做被开方数.平方与开平方互为逆运算. 2.算术平方根的定义 正数的两个平方根可以用“”表示，其中表示的正平方根（又叫算术平方根），读作“根号”；表示的负平方根，读作“负根号”. 要点诠释：当式子有意义时，一定表示一个非负数，即≥0，≥0. 要点二、平方根和算术平方根的区别与联系 1．区别：（1）定义不同；（2）结果不同：和 2．联系：（1）平方根包含算术平方根； （2）被开方数都是非负数； （3）0的平方根和算术平方根均为0． 要点诠释：（1）正数的平方根有两个，它们互为相反数，其中正的那个叫它的算术平方根；负数没有平方根． （2）正数的两个平方根互为相反数，根据它的算术平方根可以立即写出它的另一个平方根.因此，我们可以利用算术平方根来研究平方根. 要点三、平方根的性质 要点四、平方根小数点位数移动规律 被开方数的小数点向右或者向左移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或者向左移动1位.例如：，，，. 【典型例题】 类型一、平方根和算术平方根的概念 1、（2016?饶平县期末）已知x-1的平方根为±2，3x+y-1的平方根为±4，求，3x+5y的算术平方根． 【思路点拨】根据平方根的平方等于被开方数即可求解． 【答案与解析】 解：由x-1的平方根为±2，得x-1=4，x=5 由3x+y-1的平方根为±4，得3x+y-1=16， ∵x=5 ∴3×5+y-1=16， 解得y＝2， ∴3x+5y=25 25的算是平方根为5. 【总结升华】此题主要考查了平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，其中正的那个叫做这个数的算术平方根． 举一反三： 【变式】已知2－1与－＋2是的平方根，求的值. 【答案】2－1与－＋2是的平方根，所以2－1与－＋2相等或互为相反数. 解：①当2－1＝－＋2时，＝1，所以＝ ②当2－1＋（－＋2）＝0时，＝－1，所以 2、为何值时，下列各式有意义？ (1)； (2)； (3)； (4)． 【答案与解析】 解：(1)因为，所以当取任何值时，都有意义． (2)由题意可知：，所以时，有意义． (3)由题意可知：解得：．所以时有意义． (4)由题意可知：，解得且． 所以当且时有意义． 【总结升华】方法总结：(1)当被开方数不是数字，而是一个含字母的代数式时，一定要讨论，只有当被开方数是非负数时，式子才有意义．(2)当分母中含有字母时，只有当分母不为0时，式子才有意义． 举一反三： 【变式】已知，求的算术平方根． 【答案】 解：根据题意，得则，所以＝2，∴， ∴的算术平方根为． 类型二、平方根的运算 3、求下列各式的值． (1)；(2)． 【思路点拨】（1）首先要弄清楚每个符号表示的意义.（2）注意运算顺序. 【答案与解析】 解：(1)； (2)． 【总结升华】(1)混合运算的运算顺序是先算平方开方，再乘除，后加减，同一级运算按先后顺序进行．(2)初学可以根据平方根、算术平方根的意义和表示方法来解，熟练后直接根据来解． 类型三、利用平方根解方程 4、求下列各式中的. （1） （2）； （3） 【答案与解析】 解：（1）∵ ∴ ∴ （2）∵ ∴ ∴＋1＝±17 ＝16或＝－18. （3）∵ ∴ ∴ ∴ 【总结升华】本题的实质是一元二次方程，开平方法是解一元二次方程的最基本方法.（2）（3）小题中运用了整体思想分散了难度. 举一反三： 【变式】（2015春?乌兰察布校级期中）求x的值：（x﹣2）2=4． 【答案】解：∵， ∴（x﹣2）2=36， ∴x﹣2=6或x﹣2=﹣6， 解得：x1=8，x2=﹣4． 类型四、平方根的综合应用 5、（2014秋?沙坪坝区校级期末）若x，y为实数，且满足．求的值． 【答案与解析】 解：∵+|y﹣|=0， ∴x=，y=， 则原式==1． 【总结升华】本题是非负数的性质与算术平方根的综合题，先由非负性解出x，y，然后代入求值即可. 举一反三： 【高清课堂：389316 平方根：例5练习】 【变式】若，求的值． 【答案】 解：由，得，，即，． ①当＝1，＝－1时，． ②当＝－1，＝－1时，． 【高清课堂：389316 平方根：例6】 6、