音乐与伙伴同行.docVIP

《音乐与伙伴同行》教案 一、教学目标 1.能有表情地演唱歌曲《希望与你同行》 2.能专心聆听管乐合奏，听辨管乐器音色，了解进行曲的主要特征。 二、教学重点、难点 1.了解管乐队的乐器及其音色特点 2.通过聆听、节奏体验，感受《伙伴进行曲》的两个不同主题的旋律、节奏、音色上的变化 3.掌握歌曲《希望与你同行》中切分节奏及上波音的演唱。 三、教学过程 （一）赏析管乐合奏《伙伴进行曲》 1.《拉德斯基进行曲》导入 2.了解进行曲的特征 学生讲进行曲的特征，教师总结（为欣赏《伙伴进行曲》，了解其进行曲的特 征打下伏笔） 3.完整欣赏《伙伴进行曲》 提问：（1）乐曲是由什么乐队演奏的？ 教师介绍管乐团的乐器并听辨部分乐器音色 （2）音乐的情绪是如何的？ 4.简介作者卡尔·泰克和作品的创作背景 5.第二遍聆听作品 要求：（1）为乐曲分段落（学生给乐曲分段，并初步说出不同乐段的情绪色 彩） （2）听辨主奏乐器（要求在聆听后，讲出主奏乐器） 6.第三遍聆听作品 教师将主奏乐器写在黑板上，并编上序号，学生在聆听过程中，适时地手势出示相应乐器的序号 7.分段赏析作品 (1)聆听乐曲第一段 跟音乐用“啦”轻声哼唱 (2)聆听乐曲第二段 跟音乐用“啊”轻声哼唱 学生讲乐曲两段主题不同的音乐色彩，并列表比较 （在哼唱时，教师予以适当的声音和手势引导） 8.进一步体验作品 主题一出现时，第一小节拍6次，然后接第二和第三小节，整体随音乐反复。 拍 手 × 0 0 0 × 0 0 0 0 0 0 0 右手拍右腿 0 0 × 0 0 0 ×0 ×0 × 0 0 0 左手拍左腿 0 0 × 0 0 0 0× 0× 0 0 × 0 主题二出现时参与节奏体验 碰铃 × 0 0 0 三角铁 × 0 × 0 9.完整欣赏作品 学生分两组，一组以前面的方法哼唱乐曲，另一组随旋律作节奏体验。 10.学生自我评价 （二）学唱歌曲《希望与你同行》 1.聆听歌曲录音 学生讲歌曲的情绪、内容及演唱形式。 2.第二遍聆听歌曲 提问： （1） 歌曲中D .C . Fine的含义是什么？ （2） 歌曲可以分几段？ 3.视唱歌曲高声部乐谱 要求：跟琴轻声视唱歌曲的乐谱，学生找出难点。 师生共同解决难点： （1）切分节奏（讲大、小切分节奏，及变形切分） （2）上波音的唱法 （3）休止符的唱法 4 3 2 0 1 1— 4.学唱歌词 （1）以连贯的气息演唱（连音唱法） （2）分析歌曲各段情绪的变化 5.完整演唱歌曲《希望与你同行》 （1）要求有表情地演唱歌曲 （2）为歌曲选择适合的演唱形式并演唱、学生自评、互评 四、教师总结 今天这节课，同学们和小伙伴一起感受了乐曲《伙伴进行曲》和歌曲《希望与你同行》的音乐魅力，希望课后大家能更深一层地了解这两首音乐作品的风格特点。预习歌曲《希望与你同行》的低声部，尝试两个声部的和声效果。