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庆祝旧历元旦 林语堂;教学目标： 1、抓住散文的文体特征，利用课后的“阅读提示”，培养自主阅读能力； 2、了解温州中考散文阅读语段的考点； 3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。 ;导入： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》 一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》 万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》 明年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼《守岁》;作家作品资料 林语堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选自北京出版社出版的《林语堂散文》 ;【基础积累】 1.给加点字注音。 jiān（ ）熬 闲guàng（ ） wán kù（ ）（ ） zì意（ ） biàn论（ ） 心jīng（ ） liú huáng（ ）（ ） 月xīn（ ）kǎi叹（） 挑xìn（ ） pīng pāng（ ）（ ） pú人（ ） ——煎 逛 纨绔 恣 辩 旌 硫磺 薪 慨 衅 乒乓 仆（[pū]向前跌倒：前～后继。）;【整体感知】 2．自读课文，参考《五年中考三年模拟》P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面进行阅读批注。 （1）整体感知，概括内容； ①概括文章内容： 思考：作者在庆祝旧历元旦中，遭遇到了哪些烦恼？ ②把握文章主题： 思考：作者为什么认为庆祝旧历元旦 违背了科学理性。（读者所领悟到的思想情感） ;（2）阅读语段，体会作用； ①段落的作用： 提示：开头段、过渡段、结尾段，以及形成对比、补充说明的语段，和景物描写的语段。 ②句子的作用： 提示：中心句或点睛句、情感句、矛盾句、引用或文学性强的语句。 ;我的发现与疑点：散文的核心考点有哪些？ 整体感知，把握中心，理清脉络，弄清结构，品味词语，体会作用，抓住修辞，赏析语言，揣摩手法，体会技巧，以及考生对文章的读者意识。 ——即考查认读能力，概括能力，筛选信息能力，鉴赏能力，语言表达能力。 ;展示案（课堂探讨） 【品味体悟】 4.语句赏析，理解含意； 考点：修辞及其作用；抓住关键词理解作者思想情感 ；联系作者资料揣摩句子包含的信息；从表达方式入手，析哲理、剖情感、绘意境；句子表层意和深层意；重点字词的表达作用。 ——本文笔调闲适，意趣优雅，语言幽默。 ;5.理解标题，体会作用； 考点：结合内容、主旨，以及