调查统计1七年级下数学课堂学习活动单.docVIP

七年级下数学课堂学习活动单 课题：10.1统计调查 学习目标： 了解收集数据，整理数据和描述数据的方法 能根据题意画出条形统计图、扇形统计图和折线图 能准确地从条形统计图和扇形统计图中读出信息 学习重点：根据题意画出条形统计图、扇形统计图和折线图 学习难点：准确地从条形统计图、扇形统计图和折线图中读出信息 学习过程： 活动一：讨论收集数据的方法 1、如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？ 2、你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？ 3、如果要了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包括什么内容？ 归纳：1、考查全体对象的调查就叫做 （也叫做普查） 2、设计问卷调查的注意点 ； ； . 活动二：探究整理数据的方法 1、利用调查问卷，我们收集到全班同学喜爱节目的编号，这些编号我们称为数据.我们能否直接利用这些数据，看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 2、我们运用什么方法能够更为清晰的发现这些数据中的规律呢？ 3、请同学们设计一个表格整理一下这些数据. 归纳：我们一般列出一个表格，同过画“ ”字进行记数，“ ”字的每一划代表一个数据，这种方法称为 . 活动三：描述分析数据 1、为了更直观的看出表中的信息，我们还可以将数据用条形图、扇形图或折线图表示出来，请小组讨论并画出这三个图形. 2、从三个统计图中你可以得到哪些信息？ 3、讨论这三个统计图有什么区别？ 4、扇形图中圆心角的度数与这个扇形所表示的百分比有什么关系？ 归纳： 1、三种统计图的区别：条形图能够显示每组中的 ，易于比较数据间的差别；扇形图用扇形的大小表示 ，易于显示每组数据相对于总数的大小，而 判断每组数据的绝对大小；折线图能清楚反映事物的 . 圆心角度数= . 统计调查的基本步骤：① ；② ；③ ；④ ；⑤ . 活动四：目标检测 1、在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是216°，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是 . 2、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表： 上学方式 步行 骑车 乘车 划计 正正正 次数 9 占百分比 3、用___________统计图，反映某学生从6岁到12岁每年一次检查的视力情况. 用___________统计图，反映某班40名同学穿鞋的码数. 用___________统计图，反映某市五个区的战地面积与全市总面积的对比情况. A　太甜B　稍甜 A　太甜 B　稍甜 C　适中 D　稍淡 E　太淡 C C C B A D B C C D C C A B D C E C E C C A B E C B C　　　　　　　　　 C B C C C B C D C 　 请用表格整理上面的数据，画出条形图，并推断点心的甜度是否适中. 甜度类型 划记 人数 百分比 A　太甜 B　稍甜 C　适中 D　稍淡 E　太淡 合计