一年级下元角分.docVIP

认识人民币 一,引入 师:小朋友们看老师手上拿的是什么？（储蓄罐）。你们知道储蓄罐里都装些什么啊（钱）钱能用来做什么呢（买东西） 师：真棒，你懂的真多！不但在中国要用到钱，在国外买东西也有各种国家专门使用的钱，比如欧元英镑，那么你知道在中国使用的钱叫什么呢？（人民币） 师：大家都知道买东西要用人民币，老师来问问你平时都知道哪些面额的人民币呢。（提醒：几毛几块也对，但这节课上我们用规范的语言） 师：对了，今天这节课我们就一起来认识一些小面值的人民币（板书：认识人民币） 二，认识元角分。（让孩子说，帮孩子补充，拿一个假人民币，用红笔圈圈，谁来补充补充） 小组介绍人民币。 师：你们认识人民币吗？在前面的篮子里老师给大家准备了一套，你能按照下面的要求给小伙伴儿们介绍介绍吗，谁来读一读？ 师：已经介绍好的小组请坐正，把钱放进盆里。 哪个小组愿意上来给大家介绍一下盆里的各种人民币？ （1,认识一元. 师：你想给大家介绍哪种人民币？好的，你就拿着1元钱给大家介绍介绍。 你是先介绍正面还是反面。 师：一元的正面，老师想补充的是：国徽，代表我们伟大的祖国；毛主席；中国人民银行，这些都是人民币的代表！（适时补充）。 师：正面右下角有一个圆点，是盲文，因为盲人看不见，所以他们只要摸摸人民币的右下角就知道是多少钱了。 在1元人民币的背面，是西湖上的两座石塔，还有一些少数名族的文字，这样方便少数民族朋友辨认人民币。 (一元硬币) 师：现在请小朋友把认识的一元人民币举给老师看看。 (一元硬币) 诶？有没有谁的一元和大家不一样的，你能到前面来和大家介绍介绍吗？ 师：观察一下,在一元硬币的正面写着什么?(壹元) 硬币的背面还印着一朵菊花。 师：好，请同学们也把这样的一元举起来给大家看看。 （2）,认识角,分. A,1角。（怎么快速辨认1元、1角） 师：哟！你认识这么多，老师也拿一个，谁认识的？来给大家介绍介绍。 师：它和我们刚刚认识的一元有什么不同？ 一元和一角尽管都有壹，单位不同区别也就大了。 师:一角不仅有纸币也有硬币。你能找到一角的硬币并做下介绍吗？ 硬币的正面写着什么?反面是一朵兰花. B,2角，5角。 师：你还能介绍介绍其他的吗？我们一起来看看贰角的反面。 师：那这是几角呢？真聪明！伍角.因为这张纸币上写着伍角。 5角有硬币吗？它是什么颜色的，你找到了吗？举起来给大家看看。速度真快！ C,分。 师：你认识这个硬币吗？拿出来仔细和观察观察。 反面有什么？（国徽，中华人民共和国） 师：认识了这么多人民币，老师把这些人民币陈列出来，我指到哪一个，请大家快速说一说。 2，整理。 师：你能把这些人民币分分类吗？ 师：你说说你是怎么分的。 A:按材质分，可以分为纸币和硬币。 师：真不错，你们一组注意到了这些人民币的材质不一样！有些是用纸做的长方形的，我们叫做纸币，也有是用金属做的圆形的，我们叫做硬币。 也是这样分的小组举手！ 师：还有不同的分类方法吗？ B：按人民币单位分。单位是元的有？角的呢？分的呢？ 师：说得真好！这里还可以按照我们今天学习的人民币的单位来分。 也是这样分的小组和我挥挥手！ 3，巩固。 师：刚才两种不同的分类方法都很成功！老师这里还有一些人民币，可是老师把它们大部分的脸都遮住了，现在你们还能猜到它们都是谁吗？ （这里不是写着1吗？为什么不是一元呢？她猜的准确吗？ 我们一起来揭晓答案！ 你怎么知道这是5角的啊？观察真仔细！我们帮它摘下面具一起来看一看！） 三,认识进率。 1,1元=10角 师：过新年了，爷爷给姐姐和小明各包了一个红包。拿着红包姐姐带小明一块去超市买东西了。 这里是一元超市，这个超市的特点是什么？（这里面的东西都卖一元钱） 师：姐姐和小明各拿了一件一元的东西，现在他们要去收银台给钱了。 师：姐姐从红包里拿出了一元钱给收银员阿姨，这时候小明呜呜呜哭了：“我的红包里，没有一元钱……只有十张一角的。”谁能帮小明解决他的问题。 （给收银员阿姨10个一角的人民币就好了） 师：嗯，你真棒！因为1元=10角，所以10个一角的就是一元。 B.小明还想买些练习本？如果他的红包里只有一些2角钱的人民币可以怎样付？ 师：想的真不错，5张2角的一共就是10角，一元等于十角，所以我们给收银员阿姨5张2角的就够了。 如果只有一些5角的呢？要付几张？2张5角就是多少角？ C.如果你是小明，你们还想买什么呢？除了刚才的几种付钱方法，你还能想到其它方法吗？（小组讨论一下。） 师：其实，不管我们怎样付钱，只要付的钱合起来是10角就行了。因为10角就等于一元! 师：那你知道一角等于多少分吗？（10分） 师：他说的对不对，我们一起来数一数。 师：分、现在已经很少用到了，可是你们的爷爷奶奶，在过去都是一分钱