语文课外作业的设置策略.docVIP

语文课外作业的设置策略 学生学习成绩的优劣关键在于课外，这是许多教师认同的观点。所以，教师总是把学生的课外时间安排得满满的，生怕出现“5＋2＝0”的情况。但对于作业到底该怎样布置，布置什么样的作业才有效，恐怕没有认真思考过。不少教师总认为不让学生闲着就可以了。笔者也曾请教过同行，他们的答案惊人地相似，无非就是抄抄字词和重要的课文片断，做做学习资料，写写日记。但是据我所知，学生对此类作业很反感。抄写过无数遍的词语，学生在考试时仍然错得一塌糊涂。不难看出，我们目前设置的课外作业对学生语文能力的提高没有起到积极作用。 ??????到底什么样的课外作业既能引发学生兴趣，又能切实提高学生的语文能力呢？我想，这还应该从语文学科的本质着手，认识语文的人文性和工具性，让学生学以致用。具体可以从以下几个方面来考虑。 ???? ??????一、换个花样来“抄写”。 ???? ??????抄写类作业的首要目的就是让学生记忆生字词。但问题的关键是学生对抄写类作业不感兴趣，任凭教师语重心长，学生就是置若罔闻。我们何不换个花样留抄写作业？ ???? ??????1.?让学生把生字、词做成生字卡片，并给卡片配上自己喜欢的卡通图画或图案。 ???? ??????2.?让学生把一些重点的课文片断简单归类，并且按不同主题出一期手抄报，优秀的在班级橱窗内展出。 ???? ??????二、让