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《济南冬天》教学反思 哈尔滨市永源中学校 蒋玉萍 《济南冬天》教学反思 《济南冬天》是一篇文质兼美的写景抒情散文，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受，特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。 文章布局谋篇层次井然，用词考究，作者尤其善于抓住景物的特征，对景物进行细致的描写，写景中大量运用比喻，拟人的写法，使文章富有音乐美、意境美。因此，在教学中，我首先注重对文章的朗读，通过听朗读录音，及学生默读，去感受文章的美，体会作者字里行间洋溢的感情，在对文章脉络的把握上通过两个导读题达到了学习目标，即：文章先总写济南冬天的特征，然后再写济南的山，济南的水，写山又写了阳光朗照下的山、白雪覆盖下的山、城外的远山。在研读赏析环节我充分调动学生自主、合作、探究意识，引导学生深入品味本文写景语言，让他们自己选择喜欢的写景语句去加以赏析，给学生较多的发挥自由和空间，从而获得美的熏陶，课堂气氛也在此答到了高潮，学生也从中体会到了合作、探究、交流的快乐，更体现了语文新课程标准的要求。 纵观整节语文课，充分体现新课改的要求，让学生在读中品、在品中说、在说中想、在想中悟，培养了学生的感悟能力，研读能力，在潜移默化中提升了学生的语文素养，但也存在不足，就是对学生品读赏析中出现的偏离题意现象，指导、点拨的不够到位，学生不能够准确把握答题要点，另外，由于学生讨论、探究时间过长，压了几分钟堂，时间分配不够合理，这在今后的语文教学还有待加强。