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?罗恩老师的奇迹教育 2013年5月8号，在责任建设年系列活动中，校领导推荐了《罗恩老师的奇迹教育》这本书，拜读完书中的101个故事后觉得这是一次快乐的历程，同时也被书中的故事和主人公罗恩的精神所震撼。这确实是一本值得精读的教育专著。罗恩一开始从未想过要当一名教师，但是他人生中的这次转变，彻底改变了许多孩子的命运，也在教育史上创造了奇迹。书中罗恩老师的故事给我的触动,让我对所从事的教育事业又添了许多感悟。罗恩之所以成为最优秀的教师是因为他有着对教育事业的激情，这一点作为老师的我们或许值得反思。在阅读过程中我总结以下几点个人感受： 一、 激情，从老师开始 罗恩老师因为对教育的激情，创办了“罗恩?克拉克学园”，一个老师在包揽班上３３名学生的所有课程，并想尽各种稀奇古怪的方式方法让孩子对学习产生极大的兴趣。在网上搜了一下2012年5月4号湖南卫视《天天向上》这一期的节目，当主持人汪涵问罗恩你在学校天天教孩子们什么时，罗恩立刻回答“热情，教孩子们热爱学习，对学习感兴趣。”同时还摆出了很夸张、很自信的Pose。现场带来的学生也说：“我喜欢他的上课方式，就像教室里一个充满能量的人。” 而我们在工作中只担任一门或两门的课程教学任务就觉得压力大，（说实话，现在的老师可能工作压力是大，是繁杂、疲累，但我觉得看你用怎样的心态去面对，其实有时候我们可能在生活中会遇到一些更令人疲惫、伤神的事情，可为什么会乐此不疲，执着地去做呢？）所以，学生们成绩不好，还是不要把问题推在孩子们的基础差和不努力上，甚至批评家长。罗恩老师想传达给我们的理念就是：老师一定要有激情。 二、 激情，需要家长配合 父母是孩子学习的启蒙者，对孩子的成长起着至关重要的作用。罗恩老师告诫家长别做直升机家长，因为我们不能保护孩子一辈子。对孩子的一些问题需要家长有更多的耐心。很多家长把孩子的教育统统交给老师，总以为把孩子送去辅导，找个家教就行了。而教育孩子，辅导孩子，自己也有一份责任。家长也要学习，学习与孩子相处之道，学习与老师沟通，与学校保持联系。家长在家也应该营造让孩子爱上学习的氛围。 如何让家长积极参与到学校的教育中来，形成共同推进学校质量提升的合力呢？书中克拉克学校的老师们给我们做了许多榜样。比如将学校对学生的要求非常细致地告知家长，让他们理解学校，并支持学校所做出的各项决策；比如将家庭作业的答案以及详细的解答过程告诉家长，让家长在检查学生作业的时候可以表现的像一个教师那样；比如要求家长每学期完成一定时间的义工任务，通过深入学校生活，理解学校工作的价值和意义等等。 三、 激情，在学生中点燃 我们常说，很少能遇到一个好班。这个好班指的是学生成绩好、纪律好，几乎没有落脚的学生。也就是说我们大部分时间都在教并不令人满意的班级，以此推断，我们肯定教得辛苦且不愉快。而罗恩却说：我很喜欢听学生跟我说他们想成为美国总统。我告诉每个老师，由于我们无法确定将来走上这一职业的会是哪个学生，所以我们要让每个孩子都对此作好最佳的准备。（我想，可能我们从来没想过，也不敢讲这样的话。） 四、激情，在校园里绽放 读完此书，觉得罗恩老师所做的事太不可思议，他让学生实现一个又一个不可能，创造一个又一个奇迹。以稿酬创办的克拉克学校最最与众不同的便是他们风格各异的活动，他们利用各种机会组织孩子参加许多有趣的实践活动，比如帮助困难的家庭布置一个新家；由航空公司赞助孩子们出游；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；别出心裁的开学典礼；以及为了给孩子们留下珍贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇妙的各类穿越时空的主题活动……所有这些活动，他们都会尽可能地利用自己的热情和诚意争取赞助，不需要花费学生任何费用。当然这个赞助源自社会各界人士对克拉克学校的肯定和信心。孩子们既能在这类活动中得到不少的快乐，又能学习到许多有益的技能及解决问题的方法。 同时，克拉克学校还会教授孩子们很多与知识无关，但却非常重要的与人相处之道，比如真诚地为同学鼓掌，用充满热情的鼓励带给他人信心与勇气；比如当别人回答不上问题时，耐心地等待而不是抢答……当然，罗恩老师并非是万能的，他也有疲累到不想说话的时候，但是，即使再累，只要一站到讲台上，即使只有四五个小时睡眠时间的他，依然能自欺欺人地用一句“大家早上好！我们开始新的一天吧！”迅速点燃全班同学的热情。所以说，克拉克学校有着“与众不同，无所畏惧，点燃激情，独立自由”的罗恩精神 。 如果我们能像克拉克学校的老师那样本着对孩子的热爱，本着对孩子未来负责的态度，那么我们也会绞尽脑汁产生许多奇思妙想，我们也能创造属于我们的奇迹教育！ 最后，我想在现代教育的新型模式下，用一段话和大家共勉：“新基础的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变了自己。”