七上第三章第一节学案.docVIP

PAGE PAGE 4 七上第三章 整式及其加减 一、?标准?要求 1.经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础 知识和基本技能。 2.建立数感、符号意识，初步形成运算能力，发展抽象思维。 3.体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解代数式，掌握必要的运算技能。 4.探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式进行表述的方法。 5.通过用代数式表述数量关系的过程，体会模型思想，建立符号意识。 6.借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。 会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算。 8.理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算。 3.1字母表示数 知识重温 用字母表示一些数： 表示方法：（1）正整数：1,2,3，…， （2）正偶数：2,4,6，…， （3）正奇数：1,3,5，…， （4）平方数：1,4,9,16，…， （5）2的幂：2,4,8,16，… （6）的幂：，，，，… （7）3的倍数：3,6,9，… （8）累积和 ：1,3,6,10,… （9）递增积：2,6,12,20，… 学习札记 （10） 一列数若是“+，-，+，-…” 一列数若是“-，+，-，+…” 用字母表示运算律 运算律：如果a、b、c分别表示有理数，那么有： （1）加法交换律： （2）加法结合律： （3）乘法交换律： （4）乘法结合律： （5）乘法分配律： 用字母表示学过的图形周长与面积： 公式 （！）三角形的面积： ， （2）长方形的周长： ， 长方形的面积： ， （3）正方形的周长： ， 正方形的面积： ， （4）圆的周长： ， 圆的面积 ， （5）梯形的面积： 。 分类集训 类型一 用字母表示实际问题中的数量关系 1.一件衣服降价10%后卖a元，则原价是 。 2. 完成某项工程，甲独做需a天，乙独做需b天，则甲乙两人合作每天做____________。 某人存入银行a元，设年利率为x，若扣除税b元，则一年后取回本息共____________元。 “龟兔赛跑”，龟兔每小时的行程分别为a千米，b千米，经过t小时后，龟兔相距____________千米。 张老板以每颗a元的单价买进水蜜桃100颗．现以每颗比单价多两成的价格卖出70颗后，再以每颗比单价低b元的价格将剩下的30颗卖出，则全部水蜜桃共卖 。 全国统一鞋号成年男鞋共有14种尺码，其中最小的尺码是23 厘米，各相邻的两个尺码都相差 厘米，如果从尺码最小的鞋开始标号所对应的尺码如下表所示． (1)标号为7的鞋的尺码为多少？ (2)标号为m的鞋的尺码用m如何表示？(1≤m≤14)  类型二：用字母表示数学中的数量关系 7.代数式a2+b2的意义表达不确切的是（　　　　　）。 A、a、b的平方和　???????B、a与b的平方的和　　 C、a2与b2的和　　???????D、a的平方与b的平方的和 8.已知正方形的边长为a，若边长增加x，则它的面积增加( ) A B C D 9.“同分母分数相加，分母不变，分子相加”这个运算法规可以用字母表示为____________。 10. x表示一个两位数，y表示一个三位数，把x放在y的右边组成一个五位数，则这个五位数可以表示为____________． 类型三：用字母表示规律 11.本题表格中前三列三个数之间的关系为：2×7+1=150×5+1=13×4+1=13按以上规律，在表格的空格内天上所缺的数． 2 0 3 8 7 m 7 5 4 6