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七年级下册第三单元
八音之乐 （第一课时）
教学内容：
1、介绍中国民间乐器及八音乐器的分类法。
2、听辨有代表性的民族乐器的音乐及代表作品。
教材分析：
本课选自七年级下册第三单元八音之乐第一课时。中国古代乐器因材料不同，以“金、石、丝、竹、匏、土、革、木”而把乐器分为八类，称为“八音”。
教学目标：
1.情感态度与价值观：引导学生感受、体验民族乐器的不同音色，帮助学生把握对中国传统音乐文化的认识。
2.教学过程和方法：使学生在聆听、演奏实践中，亲身参与，从而获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。
3.知识与技能：通过教学多媒体，为学生提供生动、直观的学习材料，激发学生的学习兴趣和主动性，从面加深对我国民族音乐的认识和理解。
教学重点：
认识中国古代乐器的分类，掌握“八音”的基本含义
教学难点：
通过欣赏，探究各种乐器的音色特点及表现力。
教学过程：
一、导入：
师：我们的国家在哪一年举办了奥运会？开幕式的第一个环节你们还记得么？
生回答，然后播放视频开幕式上击缶片断。
师：刚才的视频中出现的是我们中国很古老的一种乐器，你们知道它的名称是什么?（揭示课题）
生 回答，教师简介打击乐器“缶”。若学生都不知道，就引导《将相和》中秦王为赵王击缶的故事。
二、新课
（一）听辨乐器音色
1、播放课件中的器乐曲《春江花月夜》的音频，让学生猜猜是什么乐器演奏的？
2、学生讨论后回答，老师给学生播放视频，揭示答案，再进行介绍。
师：我国早在西周时期就出现了品种繁多、造型独特、音乐优美的多种乐器。古人为了便于区分，按照制作材料的不同把它们分为八大类，统称八音，这八大类分别是：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。（课件出示“八音”文字）
（二）、认识“八音”
师：刚才我们了解了“八音”是八大类乐器的材料，那么，我想请问同学们，你们谁能来说一说，你都知道哪些乐器是用这些材料做成的呢？（课件出示“八音”及材料，供学生参考）
金：铜或者青铜 石：石头 丝：弦 竹：竹子
匏：葫芦 土：陶器 革：皮革 木：木头
生：小组讨论，自由回答……能说出一两件相对乐器。
（三）、结合图片及音响片段，感受“八音”
1、听辨大众级“八音”乐器所演奏的音响效果，猜猜是什么乐器？
2、给出对应的乐器图片资料，老师进行介绍，观看相关视频资料。
3、提出高要求，从你听到的声音来形容一下这些乐器的“性格特点”。
（四）、学生习作——连线（课件）
出示习题，让学生连线，加深了解。
（五）、增加难度，重复以上（三）、（四）步骤，给出的乐器冷门，相对难度较大。教师适当进行点拨。（课件）
三、拓展延伸
1、流行音乐中的中国元素，明星也对中国传统乐器感兴趣，播放王力宏和周杰伦在演唱会上演奏古筝的视频，唤起学生更加浓厚的兴趣。
2、结合图片，介绍外国友人对于中国传统音乐的学习，其中主要介绍泰国公主吉拉蓬在中国学习古筝并且开演奏会，通过音乐进行国际交流。
四、学生探讨
如果有机会，你想学什么呢？原因是?
说一说你脑海中的中国古典音乐。。。。。。
五、教师总结
希望大家能够喜欢中国传统音乐，将我们的民族瑰宝发扬光大，谢谢大家！
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