建筑任务书分解.docVIP

重点专业名称 建筑工程施工 专业负责科长：何满红 建设内容 2011年12月 （预期目标、验收要点） 建设负责人:刘新胜 马振红 人才 培养 模式 与 课程 体系 改革 1．人才培养模式与课程体系构建 预期目标： 按照工学结合、校企合作“2+1”人才培养模式，建设具有工学特色的“双轨双循环”教学模式;以施工过程为导向，以能力需求为主线，以供给课程为手段，以培养建筑企业人才为目标，构建以建筑施工为专业特色的课程体系，形成一个职教特色鲜明的人才培养方案。 验收要点： 1.人才需求调研分析报告；马振红 2.工学结合“双轨双循环”教学模式实施方案；刘新胜 3.人才培养方案；刘新胜 4.合作企业名单；杨普查 5.修订的专业教学计划文件； 王昌元；刘新胜 6.专业教师教研活动记录；宗兴达 7.顶岗实习计划、总结。王文莉 注： 黄色部分为放假以前必需完成的任务。 2．优质核心课程建设 预期目标： 根据就业岗位进行职业能力分解，对应专项能力，划分若干个即相互联系又相互独立的课程或训练项目，构建以实际工作过程为导向的《建筑施工工艺》、《建筑构造》2门优质核心课程。 验收要点： 1.2门课程的建设计划和建设方案；于永强 2.2门优质课程的申请表；王菊芳 3.课程建设团队活动记录；杨普查 4.配套教材和讲义，以及与教材配套的课件、案例；马振红 5.专业教学计划和教学实施方案等教学文件。 王昌元，刘新胜 3．特色教材建设 预期目标： 编写能突出课程的开放性和职业定向性的《建筑施工工艺》特色教材和《工程测量实训》、《工程预算习题集》2门校本教材初稿。 验收要点： 1.教材编写团队证明材料；张江兵 2.特色教材纸质初稿；刘新胜 3.2门校本教材纸质初稿；张江兵，宗兴达 4.教材配套多媒体课件。张江兵，宗兴达 4．教学改革研究 预期目标： 在教学模式改革、课程体系构建、教学内容改革等方面积极开展教学改革研究，申报《职业院校建筑测量竞赛中培养学生综合能力的探索与实践》、《建筑工程专业职业能力考核评价体系研究》2项市级教学课题。 验收要点： 1.市级教学课题立项证明材料；刘新胜，马振红 2.专业核心课程的实训指导和技能考核标准初稿。刘新胜，马振红 5. 教学资源库建设 预期目标： 新建开放性、共享性的建筑工程施工专业教学资源库，包括建筑分部工程案例、施工规范、验收规范、考试题库、技能评价标准、学期授课计划等，能为师生提供丰富的教学资源，实现教学资源专业化。 验收要点： 1.教学资源库建设方案；宗兴达 2.相关设备明细表、台帐；王文莉 3.使用记录；王文莉 4.管理制度。王文莉 师资 队伍 建设 1．专业带头人培养 预期目标： 在专任教师中培养刘新胜、马振红为专业带头人，提高其实践能力和专业建设、课程开发、基地建设与科研能力，使其能够带领教学团队进行专业建设、科研、教学改革与创新，把握专业发展方向。 验收要点： 1.专业带头人培养计划；马振红 2.每年参加专业领域的培训活动2次以上的证明材料；马振红 3.企业锻炼、提高实践能力的相关证明材料；马振红 4.主持1门专业课程教学的教学计划；杨普查 5.专业带头人工作总结；王孝妹 6.每人编写校本教材1部。刘新胜 2．骨干教师培养 预期目标： 在专任教师中培养3名骨干教师，通过优质核心课程建设、参加培训、派到企业实践、建立校企合作互派访问工程师制度、共同开展建筑工程技术的研发实践和工学结合教育教学实践训练等手段培养骨干教师，全面提升教师队伍的整体水平。 验收要点： 1.骨干教师培养计划；刘新胜 2.主持1门专业课程教学的教学计划；宗兴达 3.承担课程、教材、课件的编写和开发工作不少于1项；张江兵 4.骨干教师培养、培训的相关证明材料；陈荣 5骨干教师工作总结。.张江兵 3．兼职教师聘用 预期目标： 聘请3名企事业和科研单位的工程技术人员作为兼职教师，扩大“双师型”队伍，建立一支能在校内实践教学和校外顶岗实训中发挥重要作用的兼职教学团队，与校内专任教师共同引领教学改革和专业建设。 验收要点： 1.兼职教师的资质证明材料及聘任计划；陈荣 举办专题讲座的相关材料；蒋多红 兼职教师授课、指导实训记录；蒋多红 参与校内外实训基地的建设工作等材料；王涛 参与顶岗学生的指导和管理的相关材料；王涛 参与课程技能考核标准制订的相关材料。王涛 4.“双师型”教师培养 预期目标： 选派教师3人次到企业锻炼或担任实训基地的项目负责人，专职实践时间累计一月以上，3人次到国内师资培训基地交流学习，提高教师的教育教学能力和实践能力，壮大“双师”素质教师比例。 验收要点： 1.“双师”素质教师培养计划；于永强 2.实践锻炼证明材料，企业鉴定材料；王菊芳 3.国内培训交流相关证明