新部编本四年级下语文3天窗精美课件.pptVIP

坐车时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？ 返回 茅盾文学奖 “茅盾文学奖”是中国设立的第一个以个人的名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高文学奖项之一，在中国文坛影响较大。为鼓励优秀长篇小说的创作,推动我国文学繁荣，茅盾先生在临终前将自己的25万元稿费捐献出来，设立了茅盾文学奖。 拓展二 返回 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 透过玻璃窗,我可以欣赏荧光闪闪的江tān（ ），可以看到无数shǎn shuò（ ）可爱的星，以及星光下快速飞行的biān fú（ ）。 随堂练习 一、读拼音，写字词。 滩 闪烁 蝙蝠 乡下人在_____开一个_______，装一块______，叫作“天窗”。 二、有感情地朗读课文，了解课文内容。 屋顶 小方洞 玻璃 活泼会想的孩子们透过天窗展开了（ ），他们知道怎样从（ ）中看出（ ），从（ ）中看出（ ）。 A.“无” B.“虚” C.丰富的想象 D.“实” E.“有” C A E B D 三、课外阅读。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 ——《荀子·劝学》 【译文】 青色是从蓝草中提取出来的，但它比蓝草的颜色还要深；冰是由水凝结而成的，可是它比水还要寒冷。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 搜集茅盾的其他作品读一读。 摘抄你喜欢的好词佳句。 课后作业 3 天窗 导入一 导入二 乡下的房子 导入一 木板窗 天 窗 返回 导入二 返回 欣赏音乐《童年》 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 作家名片：茅盾（1896—1981），中国作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。 主要作品：长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 作者简介 生字学习 慰藉 卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 读课文，熟读生字，把不会读的字记下来。 慰藉 卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 藉 卜 慰 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 慰 藉 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰 卜 结构： 部首： 书写指导： jiè 藉 上下 笔画较多，要写得紧凑，注意上下搭配。 艹 结构： 部首： 书写指导： yīnɡ 鹰 半包围 “广 ”长撇伸展；内部书写紧凑。 广 猛烈、指气势盛，力量大。 只有一个，独一无二。 奇异而虚幻，奇异变幻。 专横的气势。 安慰。 泛指彻底清除。 【扫荡】 【慰藉】 【猛厉】 【唯一】 【奇幻】 【霸气】 整体感知 这篇课文是以什么为线索的？重点写了哪些内容？ 这篇课文以“天窗”为线索。 天窗的由来 天窗带来的慰藉 赞美天窗 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文讲解 在课文中找找什么叫作天窗？ 乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 读第2自然段说说运用了什么修辞手法？ 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 黑得像 地洞似的 写出木板窗关起来时屋子里给人的感觉，为下文写乡下房子开天窗做了铺垫。 比喻 天窗给乡下的孩子带来了什么？ 天窗是乡下孩子在不能出门玩耍时“唯一的慰藉”，天窗还使乡下孩子们的想象更加锐利。 天窗的由来 天窗带来的慰藉 赞美天窗 “这时候”是指什么时候？请在文中找出来。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。 体现了孩子们万般无奈和无比失望的心情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。 作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果。 既写出了闪电的稍纵即逝，又使原本十分常见的自然现象，变得富有情感，生动有趣。 拟人 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 孩子们的想象力被天窗激发了，变得更敏锐，更大胆。 锐利 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的