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学生学习日常行为规范 学生学习日常行为规范 一、学生课堂上课常规： 上课铃响前 2 分钟，学生应迅速进入教室，在自己的 座位上坐好，准备好上课需要的课本、笔记本、学具等学 习用品，不谈笑、不走动，保持教室安静，等待教师上课。 上课铃响后，由班长喊#8220;起立#8221;口令后， 全体同学起立目视老师问：#8220;同学们好！#8221;同 学们齐声回答：#8220;老师好！#8221;班长喊：#8220; 坐下！#8221;后，同学们坐好。起立、坐下的动作要整齐 划一。 迟到的学生，不得在教室外逗留，可将教室门轻轻推 开，先喊：#8220;报告。#8221;经老师同意后轻步进入 自己的座位。迟到超过 15 分钟者，一律按旷课（事先请假 者除外）论处，并记入考勤册内，课后及时报告班主任。 4、上课时要专心听讲，积极参与回答教师提问、读、写、 讲、练等课内活动，不准交头接耳，不准看与本课无关的 书籍，要做好学习笔记。 5、老师提问，同学起立回答，其他同学不得暗示或讥笑。 老师示意坐下后，方能坐下，老师讲课时不得随意插话， 有问题向老师发问，应先举手，经老师允许后，再提问。 6、上课坐端正，不前俯后仰或单臂撑头斜坐，不左顾右 盼。读书写字姿势要正确，注意保护视力。 7、下课铃响后，老师宣布下课，班长喊：#8220;起立！ #8221;，老师说：#8220;同学们再见！#8221;，同学们 齐声回答：#8220;老师再见！#8221;，让老师先走，同 学们整理好用具再出教室。如有老师来听课，要给听课老 师让座，下课后要起立目送听课老师先走。 二、学生实验、上机课、实习课常规： 上课铃响前 2 分钟，要服从任课教师与实验室、机房管 理人员的安排，按要求到指定地点上课。 实验课要严格按照教师的实验步骤进行操作，在教师允 许的前提下，方可进行其他方面的操作。 实验课、上机课不到下课时间任何人不准提前离室去从 事别的活动。 实习课要服从统一安排，由学校依据教学计划组织实施。 要严格遵守《实验室、模拟实习室管理规则》、《微机室 上机管理规则》、《教学仪器和器材损坏赔偿制度》、《安全 文明实习条约》等制度。 三、学生学习常规： （一）、订好学习计划 1、根据德智体美劳全面发展的方针，从自己的实际出发， 在每学期开始订一学期的学习计划（含学习目标、措施、 自查办法）和每周、每天的学习作息时间。 （二）、课前认真预习 2、按照教学进度，提前预习教材，初步理解新教材的基 本问题和思路。找出应先思考的问题，并作出标记，然后 带着问题听课，以提高课堂听课效率。 （三）、课内专心学习 课间注意休息并做好下节课的学习用品准备，上课铃 响后立即集中注意力，专心听讲，认真思考，积极参加读、 写、练、技能训练等活动，学习内容应力求当堂掌握，不 清楚、不理解的问题应举手向教师请教。 要认真做好课堂学习笔记。简明记录授课内容要点， 典型例题，实践技能操作要点、思考题提示及疑难问题等。 勤思考，多提问，敢于提出问题和发表自己的见解， 勇于开拓新的思路，努力提高课堂学习效率。 （ 四）、课后及时复习 当天的课程要当天复习，以加深对重点和难点知识的 掌握、理解，强化记忆，巩固提高新学知识。 复习时，经认真思考后仍有不懂的问题，应主动向老 师或同学请教，及时查漏补缺。 （五）、上好晨读、（晚）自习课 上晨读、（晚）自习课不许迟到、旷课、早退。 晨读时，学生由老师或课代表组织朗读。背诵课文，熟 读、默写生字、单词，背诵各科公式皆可。形式可以灵活 多样，利于同学们记忆。同学们要全神贯注，提高晨读学 习的效率。晨读时间，不许做与晨读无关的事情，如收作 业、打扫卫生等。 自习课时间除了被安排进行技能训练或其他培训任务 的学生以外，其他同学要以自学为主，不明白的学习问题 可以向辅导教师举手提问，严禁说话和干与学习无关的事 情，不允许随便下座位。 （ 六）、独立完成作业 作业要在复习的基础上认真独立完成，并要书写工整， 格式规范，步骤完整，严禁抄袭他人作业。 书面作业要在规定的时间内交齐，并由课代表或学习 委员送到任课教师办公室。 技能训练及实践作业要富有创造性地认真完成。 及时认真订正作业、试卷中的错误，找出原因，进行 纠正，避免重犯。 （七）、注意系统小结 15、应定期对所学内容进行系统复习和小结。在每章每单 元结束和期中、期末时，要根据课本、笔记等进行系统复 习和小结，使所学知识得到巩固，形成完整的知识体系， 以提高灵活运用知识的能力，对尚未掌握好的内容，要主 动请老师辅导。 （八）、课外主动学习 根据自己的爱好和特长，积极参加学科小组、课外兴 趣小组和各种竞赛活动。 主动积极参加校内值日和校外参观、访问、调查研究、 义务劳动、公益服务等社会实践活动。在实践中树立参与 意识、服