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7 徐悲鸿励志学画
活动单
导学案
【活动方案】
活动一：学习“受辱立志”
1．自读课文第一部分，思考：徐悲鸿立的什么志？他为什么要立下这个志向？边读边做记号，找出有关的语句，在书旁写下自己的感受和理解。
2．小组内读一读相关句子，说一说自己的感受。
想一想：“真正的中国人”指的是什么样的人？
3．交流质疑。
活动二：感受“勤学苦练”
1．快速阅读第二部分，思考：徐悲鸿立下志向后，又是怎样励志学画的？
想象：徐悲鸿潜心临摹时，他的神态、动作会是什么样的？
2．小组内说一说自己的读文感受，在组长的带领下读好相关语句，
并推选一人作重点发言。
3．展示质疑。
活动三：体会“轰动世界”
1．徐悲鸿励志学画的结果到底如何呢？自己读读第三部分，划出关键词句。
试着结合课文内容理解“功夫不负有心人”、“有眼不识泰山”。
2．组内交流，讨论：外国学生的态度较之以前的了极大的变化，从这个外国学生的态度转变中，你感受到了什么？
3．展示质疑。
【检测反馈】
看着徐悲鸿的《骏马图》，我们仿佛看到了徐悲鸿先生意气风发的雄姿，你此时，有什么想要向他诉说的吗？说一说，再写下来。
教学过程：第二课时
一、导入新课
师：课文题目是------（生：《徐悲鸿励志学画》，）谁来说说你对“励志”的理解？
徐悲鸿立的是什么志？他为什么要立这样的志？他有没有实现自己的志愿？让我们来学习课文，解开这个谜团
二、感受“勤学苦练”
大家喜欢听音乐吗？音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么？（生答：受辱立志 ）
出示《骏马图》）请你想象一下他是如何的日夜奔驰，勇往直前的？是因为他知道-----
根据要求完成活动二
三：体会“轰动世界”
徐悲鸿的努力有没有白费？终于，“功夫不负有心人”，他成功了，他的画展轰动了世界，他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。
根据要求完成活动三
四、检测与反馈
五、课堂小结，布置作业
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