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2014年国培培智律动班学习典型材料 --记通山特殊教育学校学员的学习 这次培训，对于学员们来说是一次难得的充电机会，学员们衷感谢领导为她们搭建了一个很好的学习提高的平台，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着学员们的心，使其思想重新焕发了激情，燃起了斗志，本次培训学员们均感到受益非浅。 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，很多学员常觉得自己不是专业的音乐教师又不会乐器，也常抱怨学校教学条件差，没有专门的教室以及合唱用的站台等，况且这些智障学生由于自身的缺陷，要唱好歌，跳好舞，简直是难于上青天，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我个人的问题，而是许多的客观原因造成的。通山特校的四位老师在本班属于年龄最大的几位，身体也多有不适，在校园舞上课的最初，他们有很多的顾忌，怕这怕那，不敢学习，不愿展示自己，我悉心为他们做工作，和他们一起跳，通过贴心的互动，这群“老学生”也和我们大部分同学一样，坚持将集体舞学会了，看着这群可爱、可敬的学员，我和其他学员纷纷为他们鼓起了热烈的掌声。通山的老学员的行动也彻底改变了大部分学员们的旧思想，同学们的学习更有劲儿了，艺术教育的阳光也必将照到残疾儿童的身上。我们的学员再一次感受到音乐对智力残疾儿童的重要，它不仅是对智力残疾儿童实施美育工重要手段，而且对调节智力残疾儿童的情感，矫正、补偿他们的生理、心理缺陷具有特殊的作用。也使学员们明白了好的条件不是等着自己去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的成绩，同样也能培养出出色的孩子。 本次的培训无论是报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了学员们深深地震撼，专家们课堂上那种浑然天成、信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，对比鲜明的教学风格给学员留下深刻的印象。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国特殊教育的过去、现在的同时，给学员们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，学员们的思想受到极大的震撼，大家表示纷纷平时思考的太少，平常教学中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的特殊教育教师，这方面实在太欠缺了。 本次培训，学员们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己侓动教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，学员们积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，大家不断地交流，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣，对于今后的教学有着积极的促进作用。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习犹如为大家打开了一扇窗，拨云见日，使学员们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。 2014年7月15日