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分数的初步认识(第一课时）认识几分之一学案
【学习内容】：92、93页的例1、例2。
【学习目标】：
1. 初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。
2.通过小组合作学习活动，在动手操作中，体会学习分数的必要性，培养合作意识。
【活动方案】：
活动一：读一读，写一写
自己读92页的例1，完成填空。
1.把一块月饼平均分成两份，每份是它的（ ），写作 EQ EQ EQ \F(,) EQ \F(1,( ))
2.把一块月饼平均分成四份，每份是它的（ ），写作 EQ \F(1,( ))
如果把这块月饼平均分成五份、七份、八份呢？“它”指的是谁？你认为该怎样写分数？
（独立完成后小组交流，小组长组织好组内的活动，安排好展示的同学，展示时语句要流利哟）
活动二：折一折，涂一涂
1.从老师发的学具中找出正方形，请你折出正方形的 EQ \F(1,4) ，并涂上你喜欢的颜色。（找 EQ \F(1,4) 的方法很多哟，看一看你们组有几种方法，都可以在黑板上展示出来，要说清楚你是怎么折的。）
2.从老师发的学具中找出长方形或圆，你愿意折出它们的几分之一就折出几分之一，并涂上颜色。
【检测反馈】
1.下列图形中涂色部分的表示方法对吗？
2.用分数表示下面涂色部分。
3.通过今天的学习，我知道了（学会了）
我觉得 做得好， 不够
好， 我以后要 。
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