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《小数的加法和减法》导学案 学生姓名： 组别：
学习内容：95页、96页、97页《小数的加法和减法》
学习目标：
1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。
2、理解小数点对齐的算理，掌握小数加、减法的计算方法，知道当得数的末尾有0时，应根据小数的基本性质省略0不写，使小数的书写更简洁。
3、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。
学习重点：掌握小数加、减法的计算方法。
学习难点：理解“小数点对齐”和“把相同数位对齐”的算理，清楚“用0占位”和“得数的末尾如何去0简写”的算理。
一、创设情境
1、观察95页主题图，你收获了哪些信息？
2、用小数表示的好处是什么？
二、自主学习、合作交流
1、观察96页，通过这两个表，你得到了什么信息？（同桌交流）
（1）根据表格中的信息，你了解到了什么？
（2）你是怎样知道的，说说你的方法。
（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。（如何列竖式？如何计算？竖式中的结果3.60和图中父亲说的“3.6”有区别吗？）
2、小数加减法需要注意什么？（小组成员相互倾听，提出疑问或帮助同学指出错误，有错误及时改正。）
3、注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
4、 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？
5、在生活中时候什么可以用到小数的加法和减法的知识呢？
三、巩固练习
1、自主完成97页做一做第一题，小组内订正。
2、自主完成97页做一做第二页，全班订正。
四、达标测评
1、计算小数加减法时，小数点要( )，相同的数位也要( )，得数的( )有0，一般要把0去掉。
2、妈妈买一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，妈妈一共花了（ ）元钱。
3、火眼金睛辩对错，并改正。
21.56 — 1.74 = 4.16 32.87 + 24.13 = 57.00
21.56 32.87
- 1.74 + 24.13
4.16（ ） 57 .00 （ ）
4、一年三班期末考试成绩数学平均98.56分，语文平均98.4分。数学平均分比语文高多少？
5、一本科技书2元3角，比一本故事书便宜8角5分，一本故事书多少元?(用小数计算)
6、爸爸买了一瓶色拉油，连瓶共重3.4千克，用去一半油后连瓶重1.9千克，你知道这瓶油原来有多少千克？瓶有多重？
五、课堂小结
这节课，我们学习了小数的产生和意义，我的收获很多：
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