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3生活中如何节约用水 教学目标： 1.初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 2.知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。 3.增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。 教学重难点： 1.初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 2.知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。 教学准备：PPT软件 课时划分：第一课时 教学过程： 一、课前引入今天老师和水滴娃娃一起来和你们上课，你们高兴吗？水滴娃娃送你们一首节水谣：跟它一起来读一读吧！[洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一个小光光。 水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。 水儿倒进塑料桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。 一水多用真聪明，节约用水好风尚。 二、激情导入 1、孩子们，今年我们国家的西南地区发生了百年难遇的特大旱灾，你看（课件）（视屏） 2、孩子们，看了这些画面你想说些什么呢？ 老师小结：这次百年旱灾的原因有很多，有气候、气象的，每一滴水对于西南地区的人民来说是十分的珍贵，那么我们就要一起来保护水 节约水！（板书：保护水 节约水）只有这样做，我们的生活才会更幸福。 三、深入感知水的匮乏 1、现在就让我们听听水滴娃娃想说什么呢？ （水滴娃娃：同学们，你们还记得哪些地方需要用到我呢？如果没有我又会怎么样呢？） 2、判断对错 现在水滴娃娃就想来考考大家，看这位叔叔说得对不对？为什么？ 3、做实验，加深认识。 水滴娃娃表扬同学们说得真好，听听水滴娃娃又想说什么呢？（课件：水滴娃娃在介绍：这就是地球，也被称做水球。蓝色部分是水资源，大概有百分之七十，但可以直接利用的淡水资源却很少很少，不信？那我们就来做个试验吧。） 1、拿出剪刀和发给你们的纸片。（课件：出示地球图片）（边操作） 2、假设我们把这张纸片看作是地球的表面，黄色的代表是陆地，我们先剪去黄色部分，剩下的是什么呀？（水资源），但大多是又咸又苦的海水，我们接着剪去深蓝的部分，剩下是什么呢？（淡水资源），可是极大部分的淡水资源冰冻在地球两极，我们再剪去一大半。剩下表示的是全球可供人类直接使用的淡水资源，可全球人口超过5，000万的共有16个国家。请你来分成16份吧。我们中国有14亿人口，究竟还有多少水呢？ 四、导行生活 1、出示图片，小组选图说话 国家的淡水资源确实少的可怜，（水滴娃娃：有些水污染、水浪费继续加剧水资源的短缺。请看课件）前段时间，我们班的同学到学校周围的水资源进行了一系列的调查，同学们都做得很认真，老师也选了几幅给大家欣赏一下。好，孩子们，看了这些画面你又想说些什么呢？ 2、同桌讨论：我想对他（她）说 是啊，同学们，我们不能再浪费水资源了，看，这边来了几个同学，看看他们做得对不对？请你们在四人小组里说一说吧。 3、孩子们，水已经少的可怜，我们必须要合理利用水资源了，我们国家为了合理利用水资源，花了不少精力，比如人工降雨，大力提倡建立节水型社会等。我们作为一名小学生应该从自我做起，从身边做起，一起来节约用水、保护水资源。（板书：保护水资源）说一说你今后打算怎么来节约用水、保护水资源。（在家里……在学校……） 4、我想对他说。 孩子们，我们自己能节约用水、保护水资源，非常好，那遇到这些情况你又会怎劝说他们呢？ 五、倡导升华 1、是啊。节约用水必须全社会行动起来，水滴娃娃还给你们带来一个公益广告呢。（课件播放） 2、你们想不想为节水宣传出一份力？小组创作公益广告宣传画和标语，并展示。 3、总结：通过今天的学习，我们知道了不仅自己要保护水资源，节约用水，我们还要向周围的人多作宣传。让更多的人来节约资源，保护资源，这节课，我们保护水节约水说起，课后就让我们从保护节约一滴水做起，让我们共同来创建这个节约型社会，共同创造这个美丽的世界吧！ 五、课外延伸 从今天起，做一个保护水资源， 节约用水的好公民。 保护水 节约水。