三角形面积练习5（4）.docVIP

凤县双石铺小学 高效课堂——行动工具 小学数学 五 年级《三角形面积练习课》导学案 班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年 级 五年级 学科 数学 主备教师 刘青杨 课型 训练拓展 课时 1 学习内容 课本第87页的内容 使用时间 学 习 目 标 1、比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。 2、能运用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。3、养成良好的审题、检验的习惯，提高正确率。 学 法 指 导 针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 重难点 理解公式并正确熟练计算三角形的面积． 学 习 流 程 导 案 学 案 一 自 主 学习 15分钟 问 题 回 顾 知 识 归 纳 练 习 检 测 基 础 达 标 一、课前回顾 通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？ 二、交流解惑 （一）、自主学习 1、以小组为单位进行反思 2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。 （二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。 （三）、组内练习 练习十六的4---9题。 三、达标检测 （1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、量出图形中你需要的长度，求出图形的面积（单位：cm） 学 习 流 程 二 展 示 交 流 15 分 钟 分 组 展 示 2、解决问题 （1）一个三角形的面积是0.24平方米，高是6分米，底是多少分米？ （2）一块三角形地，底150m，高50m，共收油菜籽1762.5千克，平均每公顷产油菜籽多少千克？ ﹡3、综合训练 （1）一个三角形的底是3m,如果底延长1m，那么三角形的面积就增加1.2平方米，原来三角形的面积是多少平方米？ （3）三角形的面积和平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是4米，平行四边形的高是多少米？ 三 反 馈 拓 展 训 练 检 测 小 结 提 升 个人收获 校长寄语：乐于合作 勤于思考 教师寄语：相信自己，超越自己