原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
My week
Part A
教学内容 A. Lets try Lets talk Lets learn Lets spell
【知识目标】1.能听懂问句并能作出正确的回答： What do we have on Mondays?
I have Chinese，English ，maths and music.
2. 能 够 正 确 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：
weekend,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Sat
教学目标 urday,并能熟练运用；
3.认读相关学科的单词及词组；
4.掌握两个字母 ea, ee组合的发音规律。
【能力目标】学生们能熟练询问和回答关于某个星期的课程安排的问题。
【情感目标】培养学生热爱学习，自主学习的意识。
掌握四会单词： Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，Sunday, Saturday,
教学重点
weekend；要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。
正确拼写从星期一至星期日这些英语单词。理解并能使用各科名称来表述课程
教学难点
安排，能够在情景中询问他人的课程安排。
教学准备 tape, word cards and some pictures 课时安排 3 课时。
第一课时
教学过程 批注
一、 Warm-up and Revision 用歌谣学习有关
1.播放 Start 部分的歌谣，让学生跟读、跟唱并做动作。 星期的单词，由句型
2.教师说：“Its 2 oclock. Its time for PE class. ”引出句型： We have “ Its time for PE
Chinese, English…on class. ” 导 入 “ We
Mondays.结合课程表，进行日常口语练习。 have…”
二、 Presentation and Practice
1.出示单词卡片“ Monday ”引出新知，同时引出它的缩写形式
“Mon. ”并贴在黑板上的课程表里面。
(1)新授，师带读。
(2)分组读，个人读，老师评价。
2.单词卡片引出 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ，Saturday,
Sunday 及缩写形式。
T:What day is it today? （出示手指根数）
引导学生说“ Its…”
(1)新授，板书。
(2)师生互动。
3.Play games.
(1)老师读一个单词，若读对了学生就跟着读，反之不跟着读。 利用听一听， 读一
(2)让学生伸出手指并向老师提问， 读的游戏，可训练学生
Ss：What day is it today? 听单词的准确性和判
T ：Its…（根据学生伸出的手指数回答） 断能力。
(3) 同桌互动，互相玩上面的游戏。
4.老师带读星期
文档评论（0）