2020部编版小学语文三年级下册全册学生课前预习单.doc.docx

PAGE PAGE 2 部编版三年级语文下册 预 习 单 2020年2月 古诗三首 朗读 1.这三首古诗我读了（）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概括 《绝句》描写了春天到来时江山美丽，_________,_________,鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。 《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_________、_________和短短的芦芽的描写，表现出了早春时节春江的景色，抒发了对早春的喜爱之情。 《三衢道中》用生动的笔触，描写了初夏时_________的景色和诗人山行时_________的心情。 认写 1．认生字，在上面注上拼音。 ____ _____ _____ _____ _____ _____ 鸳 鸯 惠 崇 豚 减 2．我会写 这几个字了。 理解 结合注释，说说下列诗句的意思。1．迟日江山丽，春风花草香。 ______________________________________________________ 2．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ______________________________________________________ 资料 搜集描写春天的古诗，读一读，选一首背诵下来。 质疑 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。 _______________________________________________________ 燕子 朗读 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概括 作者通过对燕子的外形和在春光中__________、__________的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的__________热爱之情。 认写 1．读词语，不会读的在旁边做上标记。伶俐翼尖聚拢荡漾赶集纤细活泼休憩2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。闲散（sàn sǎn ）木杆（ɡān ɡǎn ）3.认生字，在上面注上拼音。____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 凑 拂掠偶倦 闲 痕 4．我会写 这几个字了。 理解 联系上下文是理解词语的好方法哟！1．联系上下文，写出下列词语的意思。伶俐：_______________________________________光彩夺目：_______________________________________2．作者描写了小燕子的哪些活动？ 联系上下文是理解词语的好方法哟！ _____________________________________________________ 资料 搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。 质疑 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。 _______________________________________________________ PAGE PAGE 4 荷花 朗读 1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概括 作者以丰富的想象，描写了荷花的__________，展现了一幅__________、__________的荷塘景色，表达了作者__________的情感。 认写 1．读词语，不会读的在旁边做上标记。 花瓣儿 莲蓬花骨朵儿饱胀破裂 姿势仿佛舞蹈翩翩起舞 2．认生字，给下面加点字注上拼音。 ____ _____ _____ 挨挨挤挤随风飘动停止3．我会写 这几个字了。 理解 1．写出下列词语的近义词。清香一（）赶紧一（）姿势一（） 如果一（）仿佛一（）挨挨挤挤一（）2．作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花？______________________________________________________ 资料 搜集荷花的图片看一看，感受荷花的美。 质疑 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。 _________________________________________