2019年云南幼儿园教师资 格 证保教知识与能力冲刺模拟卷五.docVIP

2019年云南幼儿园教师资格证保教知识与能力冲刺模拟卷五 一、单选题 1、婴儿手眼协调动作发生的时间是（ ）。 A.2-3个月 B.4-5个月 C.7-8个月 D.9-10个月 2、初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（ ）。 A.回避型依恋 B.抗拒性格 C.分离焦虑 D.粘液质气质 3、有的幼儿不太喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动。他们在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性的行为。他们属于（ ）幼儿。 A.被抛弃型 B.被忽略型 C.被拒绝型 D.受欢迎型 4、儿童之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。 A.游戏情境 B.语言情境 C.社会情境 D.家庭情境 5、根据幼儿心理发展的特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（ ）。 A.培养读写兴趣 B.严格要求 C.主要指出缺点和不足 D.尽可能多识字 6、幼儿道德发展的核心问题是（ ）。 A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展 7、前运算阶段发生在（ ）。 A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.12-16岁 8、喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是满足儿童的（ ） A.生理性需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节性需要 D.社会性需要 9、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（ ）。 A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想 10、对（ ）的掌握通常可以说明儿童的智力发展达到相对较高的水平。 A.动词 B.名词 C.形容词 D.连词 二、简答题 1、教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学？ 2、简述幼儿园教育目标制定的依据及应注意的问题。 3、简述幼儿园班级管理的主要方法。 4、简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。 5、我国学前教育的目标是什么？ 三、材料分析题 1、在玩“医院”游戏时，几个小朋友为分配扮演角色的问题发生了争执。蓉蓉说：“我想当医生，给病人看病。”小明说：“我要当护士，给病人打针。”，恒恒也吵着说：“不，我也要当医生。”蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来，我觉得恒恒平时有些调皮，自控能力差。于是便动员他担任“挂号”的工作。恒恒显得很不情愿，但他还是当起了“挂号”员。由于很少有“病人”来挂号看病，恒恒显得无所事事。我在游戏结束后，特意表扬恒恒能够“坚守岗位”。 请从游戏的指导策略角度分析该教师的个人意义。 2、某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手且上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示幼儿对话、做动作。第二轮，老师请了五个“做得好的幼儿”上来表演，五个幼儿表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正幼儿的动作。好多幼儿忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒…… 结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。 3、情景一 背景：在一次绘画教学活动中，教师在猫脸的左右两边各画了对称的四根胡子。一男孩叫道：“老师，猫的胡子不是这样画的，猫的胡子是长在鼻子上的!” 教师：“嗯，我画错了吗？”老师愣了一下。 男孩：“不是这样画的，是长在