五年级下册道德与法制全册教案(下学期).docx

xxxxx小学五年级品德与社会下册备课教案 (xxxxx学年度第二学期) 备课老师 上课时间 教学课题 1. 生命多么可贵 动态修改 教学目标： 1．通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2．学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3．认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人人生价值。 重点、难点： 重点：通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀。 难点：　唤醒学生对生命的尊重与珍视。 教学方法：开放式 教学课时： 1课时 教学准备：多媒体、资料书。 教学过程： 一、谈话导入。 1．播放录像《美丽的生命》。 教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？ 2．简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲子宫中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程。 3．教师：当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？ 4．学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。 5．教师小结： （1）学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个最美丽的童话”。 （2）教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。 （3）学生看医院里检查身体的儿童，放学路上戴小黄帽的学生，洪水来临时救助的儿童等照片。 （4）学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。 （5）老师谈感受！（板书：感激生命） 三、讨论会。 就“我们的生命仅仅属于自己吗”展开讨论，可要求学生先进行小组讨论，写下自己的观点和理由，然后再派代表交流。 板书设计：　 xxxxx小学五年级品德与社会下册备课教案 (xxxxx学年度第二学期) 备课老师 上课时间 教学课题 2、成长日记ABC 动态修改 教学目标： 1．通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2．学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3．认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信信，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人人生价值。 重点、难点： 重点：通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀， 难点：　唤醒学生对生命的尊重与珍视。 教学方法：开放式 教学课时： 1课时 教学准备：多媒体、资料书。 教学过程： 一、谈话导入。 1．播放录像《美丽的生命》。 教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？ 2．简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母亲子宫中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程。 3．教师：当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？ 4．学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。 三、成长的烦恼。 1．老师：成长的路上，有快乐也会有烦恼。你有些什么烦恼愿意和大家说说吗？ 2．学生把自己的烦恼写在纸条上，投进“爱心小天使信箱”。 3．老师随机从信箱中抽出几张纸条，把同学遇到的烦恼说出来，大家商量帮这位同学解决烦恼的办法。 4．老师：这么多的烦恼，我们不能一下子都帮大家解决了，还是要靠大家想出好办法来！你们在遇到烦恼的时候，是怎么做的？ 5．老师小结：大家要记住，悄悄长大的心情难免有些青涩，生活中遇到不如意的事情是常有的，凡事想得太多就会自寻烦恼。大家应该乐观地面对生活的挫折，不要着急，想想办法总能过去。　　 板书设计：　 xxxxx小学五年级品德与社会下册备课教案 (xxxxx学年度第二学期) 备课老师 上课时间 教学课题 3. 健康生活每一天 动态修改 教学目标： 1．引导学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。 2．督促积极锻炼身体，初步培养良好的生活习惯。 3．学习用调查访问等方法搜集资料，学习归纳整理资料。 难点： 重点：引导学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础。 难点：　督促积极锻炼身体，初步培养良好的生活习惯。 教学方法：开放式 教学课时： 1课时 教学准备：多媒体、资料书。 教学过程： 一、游戏引入，辩论明理。 1．出示一相“1”和多个“0”，学生说说这些数字怎么排列才能得到一个有效数字。 2．老师：几个数字排列不同，得到的数也不同。要想让这个数有效，那可得先选准排在第一个的数字。 3．呈现财富、智慧