新人教版第十二册科学教案.doc

第一单元 微小世界 第一课时 放大镜 教学目标 1. 了解放大镜的工作原理。 2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3. 能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。 教学准备 教师演示：教学录象 学生分组：放大镜、树叶、新闻纸；书写纸、铅画纸、过滤纸；烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜、水槽（带水）。 教学过程 放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？我们曾用它观察过什么？有什么给你留下了深刻的印象？现在就让我们进行观察，看看有什么新的发现。 1. 放大镜下的发现 教师出示桂花树叶和新闻纸，要求学生用眼睛观察并记录。 出示放大镜，要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 讨论：用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同？ 有哪些细节是用放大镜才能观察到的？ 教师用教学录象出示原始计算机、电视机屏幕图像。讨论：在放大镜下的计算机、电视机屏幕图像是什么样的？ 2. 它们是什么 教师出示书写纸（1号）、铅画纸（2号）、吸水纸（3号），让学生根据眼睛观察到的特点判断哪张是书写纸，哪张是铅画纸，哪张是吸水纸？ 学生用放大镜观察书写纸、铅画纸、吸水纸的特征，并验证自己的猜测。 3. 自制放大镜 教师出示烧瓶、烧杯、盐水瓶、塑料薄膜。讨论：怎样用这些器具制作放大镜？ 学生制作放大镜，并用自制放大镜观察指纹。 讨论：这些能放大物体的器具有什么样的特点？ ? ????放大镜为什么能把物体放大呢？ 教师引导学生阅读教材第3页的资料。 4. 教师小结 今天我们获得了什么？ 第二课时 放大镜下的昆虫世界 教学目标 1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。 2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。 教学重点 指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。 教学难点 如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。 教学准备 1、学生课前收集有关昆虫的翅膀、耳朵、触角、复眼等知识。 2、有关昆虫的图片，分组材料：昆虫标本、放大镜、简易显微镜。 一、复习导入 1、上一节课我们学习了《放大镜的放大倍数》，我们知道了如何测量放大镜的放大倍数，还知道了放大镜的放大倍数和什么有关？ 2、放大倍数越大，观察到的图像也就越大。我们完全可以把蚂蚁的腿，在放大镜下变得像大象的腿一样粗大，放这么大，有什么作用？（这样我们观察获得的信息也就越多）。今天，我们就用放大镜来观察这种像蚂蚁一样的动物——昆虫。（齐读课题） 二、新课教学 1、以蝴蝶为例，探秘昆虫王国。 苍蝇的脚为什么能在直立的玻璃上爬行？蜜蜂如何采蜜的？世界上最小最轻的昆虫是一种卵蜂，1000万只才只有一个鸡蛋那么重……昆虫是一个有趣的世界，它的种类是最多的，约占动物种类的4/5。这么多的昆虫，今天我们重点观察一个。有个谜语，请你猜一猜。 ①猜谜：长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。 （蝴蝶） ②蝴蝶也有14000多种，这是其中一种，谁知道叫什么名字？（菜粉蝶，出示图片）。假如给你一个标本，我们可以观察什么？ ③说说菜粉蝶的构造，它分几个部分？主要有哪些器官？ ④在观察时要注意些什么？（观察仔细并记录好，小心损坏标本）。我们班级今天的研究，就以菜粉蝶的触角、翅膀作为重点观察的内容，每个小组再从这两个中选一个研究。（请一学生把触角画在黑板上） ⑤学生领取器材和记录表，进行观察。 ⑥学生汇报触角、翅膀观察到的知识。 触角：前端有一个小锤，取名为棒状。讲解蚕蛾的触角：羽毛状，蝗虫的触角：丝状，天牛的触角：鞭状，说说触角的作用。 翅膀上有粉末，用手拈一下，能取下来，这些粉末是什么？ ⑦要想观察清楚，必须要借助什么？ 学生领取简易显微镜，再次观察菜粉蝶翅膀上的粉末，并取下一点粉末，放在载玻片上观察，同时把观察到的图形画出来。（请一学生画在黑板上） 师示范做一次。 提醒：用简易显微镜观察靠近菜粉蝶时，小心碰坏标本。 ⑧汇报小结：菜粉蝶翅膀上布满小鳞片，这些小鳞片其实是扁平的细毛。 2、查阅课本知识，继续了解昆虫世界。 这些细毛，书本上这张照片，看起来就很清楚。 ①看课本P6，有放大了昆虫照片。小组讨论：从上面的彩图照片中，你知道什么？ ②汇报小结： 复眼是有许多只六角形的小眼组成的； 蟋蟀的耳朵长在前足的内侧；（放下课本）谁知道蝉的耳朵长在哪里？ 3、以草蛉、蚜虫为例，激发学生对研究昆虫生活习性的兴趣。 我们都知道七星瓢虫是蚜虫的天敌，其实蚜虫还有一个天敌，那就是——草蛉。有个小作者专门