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关于家庭的教育故事 在家庭的教育过程中，唯美需要运用一些故事对孩子进行一些教育。以下是搜索一份关于家庭的教育故事，欢迎大家阅读! 孟子，名柯，字于舆，山东邹县人，战国时期著名思想家、教育家。 孟子3岁时便失去了父亲，家庭的重担全部落在目亲一个人肩上。孟图很重视儿子的教育，一心想把孟子培养成有学问的人。 童年的孟子很贪玩，孟家附近有一块墓地，经常有出摈、送葬的人群，不是吹吹打打，就是哭哭啼啼。孟子经常与伙伴们一起模仿他们。 孟昌见了很生气，对儿子说：“你父亲是一位有学问的人，他因为生病而英年早逝，不能教你读书认字。若你不认真读书，将来怎会有出息?” 为了让孟子能够受到良好的教育，孟图把家迁到城里。但孟子的家背后离闹市很近，嘻杂的声音使孟子无法认真读书。孟子和他的新伙伴常常模仿卖货的、打铁的、杀猎的。孟图见了更为生气，于是决心再次搬家。 这一次，孟昌把家迁到了学宫附近。学官是读书胜地，许多读书人在那里学习，还时常演练礼仪。 孟子受到感染，每日在家中专心读书，也渐渐模仿起学宫中的礼仪。 不久，孟因把孟子送入了学宫。初到学宫，孟子学习兴趣很浓，也很用功。但年幼的孟子并不懂得母亲望子成龙的良苦用心。不久，孟子又开始整天玩耍。 有一天，孟子正在上课，他突然想起了村东湖中的天鹅，想射一只来玩玩，于是再也坐不住了。他趁老师不注意，偷偷地溜出了学宫，跑回了家。 正在家中辛苦织布的孟昌见孟子又逃学回来，随手抄起身旁的一把剪刀，猛地几下把织机上已经织成的一块布拦腰剪断了。孟子从未见母亲如此生气，他楞在那里，不知所措。母亲严厉地问道：“这布匹断了还能重新接好吗?” “不能。”孟子怯声答道。 孟母又说：“你不专心读书，半途而废，将来也会像这断了的布匹一样，成为没用的废物。”话一出口，孟昌再也抑制不住自己的情绪，伤心地痛哭起来。 孟子看到伤心的母亲，又看看被母亲割断的布，恍然大悟，脆到目亲面前，说：“母亲，原谅孩儿吧，孩儿一定不辜负母亲的希望，好好念书。” 在早期教育中，人们都常常以孩子识字、数数的多少，学会某种技能早晚来品评一个孩子智力的高下，于是乎，社会上不乏因急于求成，而适得其反的实例。而曹宇的父母却不是这样，他们根据“游戏是儿童的天性”这一原则，因势利导，寓早期教育于游戏之中，取得了较好的效果。 曹宁的认字和数数都是从游戏中开始的。为了教孩子数数，父亲一下子从商店中购买了100多个塑料狮子和大象，和曹宇一起玩。曹宇的数数就是从狮子和大象的列队开战中，看谁吃掉谁几个，还剩下几个开始的，认字是从玩象棋、军棋、海陆空战棋游戏以及小人书开始的。口算是从玩24点扑克。了解历史人物、古代战争，是从打扑克(印有水浒108将人物的扑克牌)、看图片等开始的。 为了锻炼孩子的语言表达能力，父母有意识地教他背一些短小的古诗，很快曹宇就会背几十首唐诗和毛主席诗词。背诗词使曹宇有了超人的记忆力。他3岁时便能记住姥姥家周围几十个邻居的姓名、年龄、职业、电话号码等。 曹宇的父母不仅为曹宇兄弟提供了广阔的游戏天地，允许他俩玩水、玩泥，还与他俩一起玩。和孩子一起跳绳、跳格子、踢球、踢壁子、打口袋、抓木头人、打拳、舞剑、滑冰等。游戏时父母也要进入角色，玩输了就按规定学兔子跳、乌龟爬，并在游戏时加以纠正和引导，这样，既提高了孩子们的兴致，也强化了孩子们的智力。 自从收到我的信后，女儿开始有了一个既能容人，又能谅解人的胸襟。 一个星期天，我翻看女儿的作文本，发现其中—篇作文写得不错，就略微修改了一下，叫她抄了一份，寄给省报。不久，报纸采用了女儿的这篇习作。 三个月后的一天中午，女儿突然问我：“妈妈，省报发了我的文章三个月了，怎么样报也不给我寄，稿费也不给我寄，这也太不负责了。” 发表了作者文章不寄样报和稿酬的报刊，我也碰到过，但毕竟是极少数，这回让女儿碰上了。我说：“样报的事，也许老师早就给你寄了，可能是投递中出现了差错吧!再说，报纸你不是已经买了好几份吗?至于稿费，那是财务的事，与没有多大关系，可能是漏寄了，或者弄错了地址，也有退回去的哩!”女儿对我的回答不是很满意，说：“弄错了地址或者漏寄了，就不给寄了吗?我要写封信去问问。” 女儿真的写了。又过了一个月，女儿很气愤地对我说：“你看，我的信寄走一个月了，也没有消息，稿费也不给我寄。我还打了电话，人家见我是小孩子，不怎么理我就挂了。接电话的肯定是那个汇款的，欺负我是小孩，贪污我的稿费，我要给报社总编写信告他。”我一听，觉得女儿的想法和做法都欠考虑，便说：“你小小年