八年级下册第2单元教案.doc

八年级下册第2单元教案 曾震寰 ? unit 2 what should i do? ????????? 单元教材分析 本单元是《英语（新目标）》八年级下册第2单元。本单元的中心话题为谈论生活、学习中出现的问题，并且根据不同的问题给予建议。在本单元的学习过程中，学生们将以生活中的种种困难为线索，学习给予建议的句型，使通过学习能够运用you could / should … 的句型来给予别人建议。 section a部分的活动设计是让学生们学习一些生活中经常出现的困难的英文表述方法，然后通过听力练习，对话操练，小组活动等形式提出解决办法，反复练习you could / should … 句型，以达到巩固的目的。 1a部分的设计让学生学习生活中困难的表达方式，同时复习和补充与本单元话题内容相关的词汇；1b部分则通过听力练习，让学生接触给予别人建议的句型和解决办法；1c部分的活动设计是通过对话，让学生模仿使用进行时表述未来计划。 2a、2b和2c部分的设计是要在听力练习的过程中突出本单元话题，及相关语法的正确使用。除了听力练习，在完成课本要求的过程当中，进一步锻炼学生说与写的能力。 3a部分是阅读相关对话，通过语言文字直接将正确的书写与表达传达给学生，进一步操练目标语。 section b部分的活动设计是通过进一步扩展谈话的内容来强化you could / should …这一结构的学习，并通过听力练习，阅读练习，完成短文练习等方式来不断地补充新句型，如：what about …? / how about …? why not …? / why don’t you …? 并将目标语运用到实际生活当中。 1a和1b部分补充新词汇，丰富学生知识，为学生灵活运用目标语表达本单元话题作铺垫。 2a、2b和2c的活动设计是让学生通过听磁带内容，学会正确表达对生活中出现的问题进行分析并给予建议。 3a、3b和3c部分则既是阅读练习，同时也可以看作是写作练习的范文，通过完成课本练习，达到学习写作的目的，为实现本单元的写作目标作了完整的铺垫。 self check部分为完成课本练习，巩固已学词汇和句型知识，同时完成写作任务，提高表达能力。 reading部分是根据本单元内容，补充相关阅读材料，丰富学生阅读知识面，拓展学生联系实际生活的能力，同时向学生传授阅读技巧。 ? 单元目标 1．知识目标： ? 内容 类别 语言项目 aims 1) to talk about problems. 2) to give advice, using target languages. 3) to review some ways of making suggestions. 4) to encourage students to be considerate, and to solve problems ? ?? individually. target languages???? 1) my brother plays his cds too loud. 2) what should i do? 3) you could write him a letter. 4) why don’t you talk to him about it? 5) he argued with his best friend. 6) maybe he should say he’s sorry. grammar 1)情态动词的用法should, could, may 2)其他几种提出建议的方式why don’t you …? / if 3) wrong, matter, trouble ? 2．词汇： 3．语言技能： 1)?谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。 2)?为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。 3)?为自己的问题找到解决办法。 4．语言结构： 1)?现在进行时表示将来的计划或行动。 2)?以where, when, how long引导的特殊疑问句。 5．句型： what should i do? 我应该怎么做？ you could write him a letter. 你可以写信给他。 what should he do? 他应该怎么做？ maybe he should say he’s sorry. 也许他应该说抱歉。 what should they do? 他们应该怎么做？ they shouldn’t argue. 他们不应该争吵。 6．语言技能： 1)?听： 能听懂本单元所学的将来时问题，并能做出较得体的回答。 2)?说： 能正确朗读本单元对话和课文；能在任务型活动中使用本单元所学的语言知识进行简单的交流，如给予别人生活上 的建议。 ???3)