修辞手法及修辞解析.pptVIP

阅 读 讲 堂 宣宣老师 考点解析 修辞判断与简单赏析 判断下列句子的修辞手法。 （1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （ ） （2）夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。（ ） （3）是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 （ ） （4）一个麦穗，就是一个跳动的音符。 （ ） （5）骆驼是沙漠之舟。 （ ） 拟人 比喻 设问 比喻 比喻 5 设问 反问 拟人 比喻 夸张 延迟符 排比 修辞手法 对偶 比喻 本体+喻体+比喻词 一、明喻：本体、喻体、比喻词都出现。 比喻词：常用“像、好似、似的、仿佛、犹如、宛如、“像......一样”等。 常见形式是：甲像乙。 例句 1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，是你感到舒畅。 温州有许多特产，像海鲜，松糕....... 这天阴沉沉的，像要下雨了。 他长得像他爸爸。 在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。 听到他的描述，我仿佛已经飞到了那个美丽的地方。 作比较 表猜测 表想象 表举例 表说明 像您这样的高个儿干不了这种活。 这个人很面熟，好像在哪见过。 老师像妈妈一样关心着我们。 小丽好像看出了我的心思。 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 运用了比喻的修辞手法，把XX比作了XX，生动形象地表现了（事物）......的特点，表达了（人物）......情感 延迟符 本句运用了比喻的修辞手法，把（ ）比作了（ ），生动形象地表现了（ ）的特点，表达了（ ） 岸边的华灯倒映在湖中，仿佛颗颗宝石缀在湖面 华灯 宝石 华灯明亮美丽 作者对华灯的喜爱之情 本句运用了比喻的修辞手法，把（ ）比作了 （ ），生动形象地表现了（ ) 的特点，表达了（ ） 妹妹快活得好像林中的小鸟。 妹妹 林中的小鸟 妹妹的快活愉悦 作者对妹妹的喜爱之情 5 设问 反问 拟人 比喻 夸张 延迟符 排比 修辞手法 对偶 拟人修辞手法：借助丰富的想象，把物当做人写，赋予物以人的行为，思想或活动，用描写人的词来描写物。 例句 1、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 1、鸟儿在树上快乐地歌唱。 2、小鸟像歌唱家一样快乐的歌唱。 3、秋天像个魔术师，把田野打扮得分外美丽。 4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 5、星星在天上眨着眼睛。 蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 例 1、牵牛花开了 2、小虫在夜间鸣叫。 牵牛花绽开了灿烂的笑容。 小虫在夜间歌唱。 运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了......（或描绘出......的画面，写出了事物.....的特点，表达了（人物）......情感 延迟符 本句运用了拟人的修辞手法，把（ ）拟人化，生动形象地表现了（ ) ， 从而表达了 （ ） 玻璃窗上的冰花已被太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白雪皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。 冬天 冬天的漫长 作者对春天的期待之情 本句运用了拟人的修辞手法，把（ ）拟人化，生动形象地表现了（ ) ， 从而表达了（ ） （ ） 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 雨滴 雨滴落在雨伞上的状态 作者对下雨天的喜爱之情 5 设问 反问 拟人 比喻 夸张 延迟符 排比 修辞手法 对偶 一、扩大夸张：故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张手法。 例句 1、蜀道之难，难于上青天。 二、缩写夸张：故意把事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。 例句 1、教