统编教材小学语文二年级下册4《邓小平爷爷植树》导学案及知识点.docxVIP

4.《邓小平爷爷植树》导学案 一、新课导入1 1.听歌曲《春天的故事》，说说歌曲中的老人是谁。 邓小平爷爷 2.出示邓小平爷爷的图片。 说说你了解的邓爷爷。 3.出示文中插图。 邓小平爷爷在干什么？ 邓小平爷爷在植树。 这是邓爷爷1987年4月5日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天我们一起读课文《邓小平爷爷植树》。 4.出示课题，齐读课题——邓小平爷爷植树 二、学习目标 知识与能力： 1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字，会写“爷爷、植树”等词语。 2.朗读课文，能借助图片说说邓小平爷爷植树的情景。 过程与方法： 1.在听读课文中能关注读音。 2.用音、形、义结合等方法正确认读14个生字，积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 3.反复练读，分析理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 情感态度和价值观： 初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。 学习重点： 1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字，会写“爷爷、植树”等词语。 2.朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 学习难点： 初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。 学法指导： 1.用反复认读，音形义结合等方法，认识生字。 2.听读、跟读、小组合作读等方式读好课文，理解课文内容。 三、字词运用 1.词语认读。 爷爷 植树 碧空如洗 万里无云 公园 格外 引人注目 汗珠 休息 柏树 树苗 小心 笔直 2.近义词。 格外——非常 仔细——认真 茁壮——健壮 碧空如洗——晴空万里 兴致勃勃——兴高采烈 3.反义词。 仔细——马虎 茁壮——瘦弱 万里无云——乌云密布 兴致勃勃——无精打采 4.用“”给加点字选择正确的音节。 年龄（níng líng） 扶起（hú fú） 茁壮（zuó zhuó） 格子（gé gè） 挥动（huī fēi） 握手（ wū wò） 5.写出本课带有下面偏旁的生字，并组词。 木 （植 ）（植树） 心 （息 ）（休息 ） 弓 （ 引）（吸引 ） 氵 （满 ）（满意 ） 四、示范朗读（全文配音朗读） 五、初读感知 1.问题引领： 这篇课文讲了一个什么故事？ 2.学习提示： （1）随文识字，借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。 （2）合作学习，认读生字、新词： ①天公园 高外 手铁锹 兴致勃 树坑 天坛公园：这是本次植树活动的地点。 高龄：对老年人的年龄的敬称。 兴致勃勃：小朋友兴致勃勃参加活动的图片。 ②挑壮 入 锹土 正 A.熟字加偏旁： 先+辶→选 出+艹 →茁 多+禾→移 军+扌→挥 夫+扌→扶 B.动作演示。 （3）读文思考：这篇课文讲了一个什么故事？ A.自由读课文,小组交流，在小组内提出你不懂的问题。 B.全班交流，相机指导。 3.梳理小结： 课文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。 六、精读领悟 （一）学习第1自然段 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 1.问题引领： （1）令人难忘的日子是哪一天？ （2）你知道植树节是哪一天吗？谁能讲讲植树节是怎么来的？ 2.学习提示： （1）读第一段，回答：令人难忘的日子是哪一天？ 1987年4月5日 （2）你知道植树节是哪一天吗？ （3）根据收集的资料交流：植树节的由来。 3.梳理小结： 每年的3月12日，是我国的植树节。3月12日是孙中山先生逝世的纪念日，确定这天为植树节，一是从植树的季节考虑，二是为了纪念孙中山先生。 （二）学习2—4自然段 1.问题引领： 邓小平爷爷是怎样种树的呢？ 2.学习提示： （1）这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 ①春日里阳光明媚的好天气，正是植树的好时光。 ②为什么说邓小平爷爷格外引人注目？ 邓小平爷爷是83岁高龄的国家领导人了，他都身体力行，带头参加植树。因此，格外引人注目。 （2）自由读第2—4自然段，画出描写邓小平爷爷植树的句子。 ①全班交流： 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 A.借助插图，说说邓小平爷爷是怎样植树的？ 挖着树坑、挑选树苗、移入坑中、挥锹填土、看看、扶正。 B.从哪些词语中可以看出邓小平爷爷植树很认真呢？ 从“精心、小心、仔细”等词语体会到邓小平爷爷是个做事仔细、认真的人。