小学高效课堂导学案16.doc

小学高效课堂导学案 班级三（1） 课 题 7.一个小村庄的故事 主备人 范萍燕 审核人 王李飞 使用人 范萍燕 使用日期 教学反思 第二课时 学习目标： 1、通过学习课文，受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。2、通过交流材料，体会课文中含义深刻的句子，增强学生的环保意识。3、有感情地朗读课文。 学习重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点：体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。 预习任务： 自读课文， 说说课文讲了一个怎样的故事。 自主、合作、探究： 小组交流 　一、自读课文， 说说课文讲了一个怎样的故事。　二、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。　　　1、 读第一自然段， 想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？　　　2、班上交流，归纳如下：　三、学习课文2—6自然段，体会含义深刻的句子的意思。　　　1 、多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？　　 　　请同学们默读2—6自然段，把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。　　　2、小组讨论，班上交流，归纳如下：　　　3、拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？　　　4、有感情地朗读课文。　四、读了这篇课文你想说些什么？可以谈体会，也可以说说手中的资料。 班级展示 一、说说课文讲了一个怎样的故事。二、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。　 1、 读第一自然段， 想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？　 2、班上交流，归纳如下：三、学习课文2—6自然段，体会含义深刻的句子的意思。　 1 多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？　　 　　请同学们默读2—6自然段，把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。　 2、小组讨论，班上交流，归纳如下：　 3、拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？　 4、有感情地朗读课文。四、读了这篇课文你想说些什么？可以谈体会，也可以说说手中的资料。 质疑探究： 学习至此你还有不懂得问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。 自悟自得： 谈谈自己的学习收获及感悟。