六年级道德与法治下册8《科技发展 造福人类》.ppt

小调查：科技在我家 班级： 调查人： 调查主题 科技的影子 妈妈——家务劳动 ? 爸爸——交通工具 ? 全家——休闲生活 ? 探究：科技在生活中的应用 讨论：新航路的开辟有哪些作用？ 对自身的认识 人类的起源 神创论 《圣经》创世纪写到耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人，名叫亚当。 《古兰经》:他最初用泥土创造人。 古希腊神话中，普罗米修斯按照自己的形象用水和泥土创造了人类，女神雅典娜赋予了人的灵魂，人就活了。 古埃及神话中，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。 中国神话中，女娲按照自己的形象抟土造人。 达尔文进化论 19世纪，英国生物学家达尔文提出了进化论，在《物种起源》中，描述了生物进化论的思想。达尔文推测人类起源于非洲，当时少见化石证据。自1924年发现幼年南猿头骨，非洲有不下20个地点发现了人类化石。目前主流科学家都接受了这个理论。 第二课时 科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。 科学技术的发展进程 2000多年前 200多年前 100多年前 现在 设计时间轴 人力/畜力 2000年前 请根据不同时期的科技发展图片，画出时间轴。 人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。 科技的影响 蒸汽机发明后得到了广泛的应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。 当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。 讨论：这些科技是如何影响我们的生活的？ 近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。 辩论：科技的利与弊 科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。 找一找身边类似的例子，说说科技给人们带来了哪些烦恼和危害。 如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。 辩题：科技的利与弊 正方：利大于弊 反方：弊大于利 科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。 第三课时 人类对飞行的探索 科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？ 视频：《科技让“飞行”梦想成真》 人类对飞行的探索 1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。 1903年，由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。 1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球。 2014年，欧洲航天局的彗星探测器所搭载的登陆器彗星上成功登陆。 从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能。 中国的航天梦 视频：《中国航天发展史》 讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？ 01 03 02 传统航天精神：“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登” 01 “两弹一星”精神：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同，勇于登攀” 02 载人航天精神：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 03 中国的航天梦 中国航天三大精神 中国航天取得成功的秘诀是什么？ 航天技术在生活中的应用有哪些？ 01 03 02 04 通讯 太空育种 导航 天气预报 航天科技在身边 4.24 中国航天日 中国的航天梦 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。 科普在身边 讨论：你知道哪些科普活动？ 你参加过哪些科普活动？有哪些收获？ 8《科技发展 造福人类》 学校： 执教教师： 第一课时 对世界的认识 视频：地心说与日心说 尼古拉·哥白尼（1473—1543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著《天体运行论》，他成为西方近代早期 “日心说” 的重要复兴者，或者说，他第一次使得 “日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的 “地心、地静” 体系（以托勒密的《至大论》为代表）。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。 哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？ 意大利科学家伽利略制作了一台天文望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观