《大熊猫》探究型教案.docVIP

Miniquest设计模板 《大熊猫》 北师大版一年级语文下册 情境： 同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生学习的兴趣。 任务： ? 1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。 2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。 3．认字15个，写字8个。 4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。 过程：1、运用学生喜欢的谜语导入本文学习，从而激起学习兴趣。? 2、运用投影方式，展示大熊猫，结合课文的学习，让学生了解大熊猫的样子 ?3、展示大熊猫图片及资料，了解大熊猫的生活习性，丰富学生知识。 ?4、学习本文时，要把朗读时间给够、给足，让学生在多种形式的朗读中读出语感，读出对大熊猫的喜爱之情，从而陶冶学生的审美情趣 成果：学生能够从网上、书上、电视上查找自己所需的大熊猫的资料，通过学习学生能有感情地朗读全文，展示大熊猫的图片及资料，了解大熊猫的生活习性，丰富了学生的知识，在多种形式的朗读中读出语感，读出对大熊猫的喜爱之情 资源： 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。根