池上基于标准的教学设计龙四.pdf

《池上》基于标准的教学设计 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书 /人民教育出版社 2018 年版 内容来源： 小学一年级《语文（下册）》第六组 主 题： 夏天 课 时： 第一课时 授课对象： 一年级学生 设计者： 齐莉娟 / 郑州市金水区龙子湖第四小学 目标确定的依据 1. 课程标准的相关要求 (1) 基于识字写字：学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和 常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字， 注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。 写字 姿势正确，书写规范、端正、整洁。 (2) 基于阅读： 喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思， 在阅读中积累词语。 借助读物中的图画阅读。 (3) 基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度 自然大方，有礼貌。 2 ．教材分析 《池上》的大意是：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来，他不管怎样隐藏，都留 下了划船的踪迹。这