26个英语字母如何学.docVIP

??26个英语字母如何学 要说26个英文字母，谁不会呢？现在的小孩子，即使是没学过英语，也都是张口就能唱字母歌。学会了字母歌，就是学习英语的开始啊，何谈害人呢？ ? ?要说我对英文字母的理解，过去和大家一样，认为字母歌就是它的全部了。直到安妮在加拿大上学前班，回来之后手舞足蹈的给我们唱了一首歌，我才知道，原来英文字母歌还有别的唱法。她当时是这样唱的： ? A Says a，A Says a ,alligator alligator a a a .......... Z Says z，Z Says z ,zebra zebra z z z. ? ? ?上面的字母歌中，大小写的发音完全不同。后来我知道，原来第一个字母发音用的是字母名字，也就是letter name,和我们唱的字母歌中对字母的发音是一样的；而后面小写字母的发音用的是letter sound.这个时候我才明白，原来一个字母，本是具有两种属性，一个是letter name，一个是letter sound。过去我们学了十好几年的英语，从来不知道还有letter sound这一说。而教字母的letter sound，是北美学前班一年的重点任务。 ? ? ?小宝在加拿大上亲子班，老师没有系统地讲?26?字母，但是游戏中遇到字母，老师总是把?Letter Name?读出来，接着就读出这个字母的?Letter Sound,?并且会来重复几遍以这个?Sound?开头的孩子们都知道的单词。比如，遇到?H,?老师会指着说?H, h, Henry, Henry, Happy, Happy.大写的为?Letter Name,?小写的为?Letter Sound, Henry?当然就是其中一位小朋友的名字了，老师念的时候还会指着这个小朋友。Happy?这个词在老师教的歌、Circle Time?时经常遇到。小宝在上幼儿园(Daycare)时，每周五有一个?Show and Tell?节目，幼儿园老师会让每人小朋友带一个小物品，老师给指定这个物品的首个?Sound。比如，有一次老师让带?f?开头的东西，举例说可以带?flag, flashlight.?现在我们都能理解了，那一周幼儿园就是学习字母?F,?带的?flag, flashlight?就是为了学习字母?F?的?sound.?可见，人家在学习字母的时候，从亲子班、幼儿园开始就是?Letter Name?和?Letter Sound?同时学习的。 ? ? ?自从知道了这个，当我再看国外的很多资料的时候，就发现这个规律被用在各种教学资料中。比如很多人知道的免费资源网站：,进去之后看它的第一条，就是ABCs，里面的朗读方式也是这样的方法。尤其是这个页面里面的方法/n/level-k/song-abcs/load.htm?f，更是典型的从letter name到letter sound再到含有这个?letter sound的单词。 ? ? ?到这个时候我才知道，原来我们的英语教学把人家从亲子班就开始、并且在学校用了一年重点来教的letter sound给省略了。而省略了之后的结果就是，我们看似有很多的单词量，但是对英语的发音尤其是字母的发音不敏感，结果，很多简单的听力资料，如果写在纸上就认得，如果是听着就判断不出来是什么单词。对于不认识的单词，我们一般也不敢念，甚至是靠音标记忆过的单词，也有很多发音不标准。这样，流利地朗读英文就成了一件难事。现在很多妈妈包括我自己，其实都学了很多年的英语，但是在给孩子念英文绘本这件事情上，就都是心有余力不足。 ? ???而学过letter sound的人，简单的词听到单词的发音就能基本判断出拼写，同时看到单词也能读出来，这样，即使是不知道单词的意思，也能够流利阅读。国外的孩子就是通过这样的训练，在三年的时间里，学会阅读的基本技巧，并且爱上阅读。前段时间有人统计说，美国孩子的阅读量是中国孩子的6倍。从安妮和我周围孩子的情况看，这个数字还是有些保守。像安妮从一年级开始，基本上就是平均一天一本书，6000字左右，一个小时之内看完。这样算来，一年大概就是100-200万字的阅读量。 ? ? ?目前国内对于阅读也越来越重视，尤其是很多孩子，从中文阅读中得到很多乐趣，也希望能够开始英文阅读。我一位朋友的孩子就是这样。小学三年级了，中文能力超强，英语上了两年的培训班，听说都不错，和安妮在一起玩用英语交流也都没问题。但是就是没办法开始英文阅读。 ? ? ?前些天，孩子上了一个外教的阅读班，从二年级的课程开始的。结果，孩子觉得看不懂那些书，感觉像天书。这个时候我就想，如果孩子从开始学英语的时候就把26个字母的sound也一并学了，那也许早就可以开始阅读了。 ? ? ?而最近几天论坛上的讨论也让我有很多思考。有些年龄比较大的孩子，现