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第十章心理健康教育  考点提示1、学生心理健康问题的表现 2、改变学生心理障碍的方法 ; 心理健康 ;（二）心理健康的标准;（三） 、 心理健康的促进;（二）学生易产生的心理障碍（2005年考点） 1、儿童多动综合征多动症儿童行为主要特征有：（1）活动过多。（2）注意力不集中。（3）冲动行为 2、学习困难综合症学习困难综合征的主要表现包括：缺少某种学习技能；诵读困难，计算困难；绘画困难；交往困难。 ;3、儿童过度焦虑反应儿童过度焦虑反应同患者的焦虑性人格特质以及家庭、环境的影响有密切关系。患者焦虑性人格的一些表现，如敏感、犹豫、多虑、缺乏自信等，往往在其父母身上也可以找到。家庭或学校教育的期望过高、要求过严等不适合儿童自身发展水平的教育措施，也容易加剧儿童的焦虑反应。 4、儿童厌学症 5、儿童强迫行为 ;心理健康教育的意义 1、预防精神疾病、保护学生心理健康的需要 2、提高学生心理素质，促进其人格健全发展的霄要 3、对学校日常教育教学工作的配合与补充 通过心理健康教育，改善学生心理素质，可以有效实施道德教育提供良好的心理背景。 ;二、心理辅导 所谓心理辅导，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务；帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标；克服成长中的障碍，增强