优化文言实词的讲述.pptxVIP

优化文言实词的讲述教学实例过秦论 分析第一段： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 在第一段中，有基本的实词需要学生掌握理解，如何进行讲述，让学生能够明白地了解呢？在此，必须要运用简单明了的手法进行讲述，如若不然，学生在这一篇文章中记住了，在下一篇文章中又恍若初见。实词具体分析优化据 拥 窥 囊 务 取解释：小篆字形像是一个人呢拿着拐杖靠在树上，因此其意为凭依、倚仗 。据拥解释：字形为一个人用手臂抱着，因此解释为用手臂围住 窥解释：字形为在房中，一个人暗中观察别人，因此解释为从小孔、缝隙或隐蔽处偷看 。从又,从耳。甲骨文字形。左边是耳朵,右边是手(又),合起来表示用手割耳朵。古代作战,以割取敌人尸体首级或左耳以计数献功。本义:[捕获到野兽或战俘时]割下左耳) 取务形声。从力,務( wù)声。从力,表示要致力于某事。本义:致力,从事 囊形声。大篆字形象两头扎起的口袋。本义:有底的口袋 。明确：在理解字形的基本汉以后，可使得学生能够较深地进行记忆。第二段实词具体了解蒙 惧 弱 为 攻 逡巡 困 赂 裂 蒙形声。从艸,冡( méng)声。本义:草名 形声。从心,瞿声。本义:害怕,恐惧 惧会意。小篆字形,两把弯曲的弓,