职业与职业理想1.ppt

* * 目 录 课程导入（5分钟） 任务2：职业性格与发展（42分钟） 任务1:培养职业兴趣（40分钟） 本节课小结 (3分钟） 1 2 3 4 1 作 业 课程导入 陶行知：选择职业或专业，是人生的一项非常重要 的抉择，它不仅决定了你今后将从事什么工作，而 且也在很大程度上决定了你将来的生活----你的生活 内容、生活方式等，因为你的一天中大部分的时间 将在工作岗位上度过。工作对人实在太重要了，它 几乎贯穿着人生的全过程。 为什么陶行知说“选择职业或专业，是人生的一项非 常重要的抉择”？你赞同这个观点吗？ 一、职业兴趣及其作用 职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它是个人对某种职业给予优先的注意，具有向往的情感。 1.职业兴趣影响个人的职业选择 2. 职业兴趣提高从业者的工作效率 3. 职业兴趣成就个人职业的发展 案例分析：代旭升的事迹 二、职业兴趣的培养 1. 培养广泛的兴趣 2. 努力形成核心的兴趣 3. 保持稳定的职业兴趣 4. 培养切实的职业兴趣 一个平凡的人，每天坚持做着平凡的事情，他（她）就会成就不平凡的事业。 案例分析：“航天数控英才”苗俭 三、职业性格的内涵 职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的、稳定的心理特征。 职业性格类型 传统型：偏好规范、有序、清楚明确的活动；顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性；习惯选择与组织机构、文件档案和日程表之类的东西打交道的工作。 研究型 ：偏好需要思考、组织和理解的活动；分析、创造、好奇、独立；习惯选择科学研究和实验工作。 艺术型：偏好需要创造性表达的模糊且无规则可循的活动；富于想像力、无序、理想主义、情绪化、不实际；习惯选择艺术创作、表演、设计等类型的工作。 社会型：偏好能够帮助和提高别人的活动；社会、友好、合作、理解；适合从事与人打交道和为人办事的工作，即教育人、医治人、帮助人、服务人的工作。 职业性格类型 企业型 ：偏好能够影响他人和获得权力的活动；自信、进取、精力充沛、盛气凌人；适合选择那些管理、决策方面的工作。 现实型：偏好技能、力量、协调性的体力活动；害羞、真诚、持久、稳定、顺从、实际；适应从事那些熟练的手工工作和技术工作。 小组讨论：你的职业性格特点，具有哪些优势和劣势？ 四、分析与培养个人的职业性格 本专业对应岗位工作所需要的性格特点； 思考以下问题： 1）我为什么选择本专业？ 2）我是否具备当本专业要求的条件？ 3）我的性格特点是否合适？ 4）我的最大障碍是什么？ 5）我的最大优势是什么？ 五、职业性格培养 逐步完善自己的职业认知； 向榜样和前辈学习； 加强职业实践，提高职业素养。 小组讨论：如何培养个人的职业性格？ * *