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;;;;本节课结合生活中有关线的形象,结合人们在生产生活中的实践,进一步在小学的基础上,体验“两点确定一条直线”的基本事实,这一基本事实是图形与几何抽象化,实用性的典型体现,本节课探索直线、射线和线段三种基本几何图形的特征与表示方法,从三种线的表示方法到线与点、线与线的位置关系的简单表示,都渗透了“图形语言--文字语言--符号语言”的相互转化及抽象,这一内容也是学生几何意识的起步、几何语言的开始,对认识空间与图形、乃至后期几何图形的学习都具有重要的作用。基于以上分析,确定本节课的教学重点是:探寻直线、射线、线段的两种表示方法;体验总结“两点确定一条直线”的基本事实。;;;;;;;学生
准备;;;;;;;;;;;;;;图片欣赏;;;;;;
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